Nápady na elektronické projekty pro studenty

Vědecké projekty zahrnující elektroniku nabízejí vzrušující a zajímavé způsoby, jak se dozvědět o elektřině. Tyto typy praktických projektů umožňují studentům dozvědět se o jedné z největších sil pohánějících moderní svět. Vědecké experimenty zaměřené na elektřinu jsou buď jednoduché, nebo složité, v závislosti na měřítku modelu nebo jiných stavěných objektů a typu potřebných materiálů.

Žáci základní školy mohou do modelování hliněných plastik přidávat elektrické komponenty pomocí jednoduchých technik a hlinky vedoucí z elektřiny, které jsou k dispozici online nebo v hobby obchodech. Pro studenty středních a středních škol mohou být vhodné složitější projekty, například stavební jejich vlastní jednoduchý motor nebo záznam toho, jak dlouho trvá, než diody přestanou fungovat, když jsou vystaveny vysokým teplotám teplo.

TL; DR (příliš dlouhý; Nečetl)

Studenti všech věkových skupin se mohou o elektřině učit praktickým způsobem dokončením vědeckého projektu zaměřeného na elektřinu. Žáci základních škol mohou do modelování hliněných soch přidat pohyb a světla, studenti středních škol si mohou postavit vlastní jednoduché motory a studenti středních škol mohou měřit, jak dlouho trvá, než diody přestanou fungovat, když se zvýší na vysokou úroveň teploty.

Myšlenka přidání pohybu nebo světla k modelování hliněných soch pravděpodobně nadchne studenty základních škol. Tento projekt nabízí studentům zajímavý způsob, jak získat základní znalosti o jednoduchých, paralelních a sériových elektrických obvodech, a také vytvořit projekt, který rádi prezentují svým kolegům. V rámci tohoto projektu si studenti mohou zakoupit elektrickou modelářskou hlínu, která je k dispozici online nebo v hobby obchodě. Takové sady obvykle obsahují baterie, baterii, LED světla, bzučáky, jeden malý motor a recepty na výrobu vodivé i izolační modelovací hmoty z ingrediencí v kuchyni. (Viz zdroje)

Začněte projekt podle receptu na výrobu dvou různých verzí hlíny. Vložte baterie do sady baterií, což umožňuje vytvoření obvodu pomocí obou druhů jílu. Vytvořte dva kusy vodivé hlíny a jeden kus izolační hlíny. Slepte tři hliněné hrudky spolu s izolační hlínou uprostřed. Každou kovovou tyč připevněnou k jednotlivým vodičům z bateriového bloku - jeden červený a jeden černý - zasuňte do každé z vodivých hliněných hrudek a poté vyberte ze sady LED světlo.

Světlo by mělo mít ze své základny vyčnívající dva dráty, které se nazývají vodiče. Zastrčte delší vodič, kladný nebo červený, do hrsti vodivé hlíny, která již obsahuje červený vodič z baterie. Pomocí černého drátu z baterie zasuňte kratší vodič ze světla do hrudky modelovací hmoty. LED dioda se nerozsvítí, pokud spárujete vodiče se špatnými vodiči. Zapněte baterii a rozsvítí se kontrolka LED.

Nyní můžete experimentovat s motorem, bzučáky a dalším vybavením ze sady. Zkuste zformovat hlínu do různých tvarů nebo přidat pohyb spolu se světly. Poznamenejte si účinky, které mají různé hliněné tvary na úspěch obvodů. Prezentujte svá zjištění spolu s alespoň jedním úspěšným modelem elektrické hlíny jako vědecký projekt.

S pouhými několika jednoduchými materiály mohou studenti středních škol, kteří již mají základní pravidla elektřiny, sestavit svůj vlastní funkční motorgenerátor. Studenti mohou sledovat, jak malé změny ovlivňují otáčení motoru, a experimentovat, aby zjistili, jak rychle mohou motor běžet.

Pro tento projekt budou studenti potřebovat jednoduchou motorovou sadu, například ty, které jsou k dispozici online nebo v obchodě s modely nebo hobby. Tyto sady obvykle obsahují magnetický drát, kancelářské sponky, neodymové magnety, kompas a brusný papír a také montážní hardware. Kromě těchto potřeb budou studenti potřebovat také nůžky, malou hmoždinku (například čepičku od fixky), pravítko, kousek lepenky 2 x 3 palce, elektrickou pásku a baterii C.

Pomocí výše uvedených materiálů studenti navijou drát kolem malé hmoždinky a vytvoří elektromagnet s nápravami (délky rovného, ​​odvíjeného drátu) na každé straně. Elektrický izolační povlak drátu musí být odstraněn z konců náprav. Vytvořte podpěry nápravy z kancelářských sponek a přilepte je na baterii. Nasaďte na baterii tři neodymové magnety a vyrovnejte elektromagnet na podpěrách, což způsobí jeho rotaci.

Po sestavení motoru mohou studenti experimentovat přidáním nebo odebráním magnetů a sledováním toho, jak jejich kompas reaguje na různé změny provedené v motoru. Studenti by měli prezentovat svá zjištění i samotný hotový motor jako vědecký projekt. Videa různých konfigurací motoru jsou dobrým doplňkem k hotovému projektu.

Tento projekt vyžaduje, aby účastník měl zkušenosti s elektronikou. Vyžaduje také specializované vybavení z obchodů s elektronikou a některá základní bezpečnostní opatření, což znamená, že tento projekt funguje nejlépe pro studenty na střední škole.

Tento projekt se zaměřuje na elektroniku a teplo. Při sestavování elektronického obvodu pomocí páječky se vodiče velmi zahřívají. Cílem tohoto projektu je zjistit, jak dlouho trvá přehřátí polovodičového zařízení. K určení toho studenti potřebují 10 diod 1N4001, 9voltovou baterii a svorky na baterie, digitální multimetr, 10 1 MΩ rezistorů, několik krátké délky drátu, páječka, bezolovnatá pájka, malý svěrák, stahovací pásky, teploměr vhodný do trouby, stopky a kuchyň trouba.

Kalibrujte diody tak, že je nejprve připojíte ke zdroji baterie s nízkým proudem a poté nastavíte je v troubě při nízké teplotě - až 170 stupňů - dokud nebudou všechny stejné teplota. Zapojte páječku, aby se zahřála, a jakmile dosáhne teploty, dotkněte se jí na jednu sekundu jedné z diod a poté si multimetrem všimněte jakékoli změny hodnoty napětí.

Tento postup opakujte pro každou diodu. V dalším kroku změňte dobu, po kterou se pájecí pistole dotkne diody, a změřte výsledky pomocí multimetru. Všimněte si, jak dlouho trvá, než každá dioda dosáhne teploty, při které již nedává hodnoty napětí. Poznamenejte si svá zjištění a prezentujte je jako vědecký projekt spolu s vizuálními pomůckami.