Koloběh vody je konstantní cyklus odpařování, kondenzace a srážení, který řídí světový přísun vody. Studenti, kteří se na střední škole učí o tomto cyklu, mohou mít potíže s pochopením toho, že veškerá voda, kterou denně pijeme a používáme, je recyklována a byla použita někým před nimi. Poskytnutí několika jednoduchých modelových a vědeckých projektů studentům může pomoci pochopit koncept jasněji.
Model vodního cyklu
Vyzvěte studenty, aby z jakýchkoli materiálů vytvořili trojrozměrný model vodního cyklu. Recyklované materiály, jako jsou plastové tašky na potraviny nebo materiály z celého domu, jako jsou bavlněné kuličky, jsou ideální na pomoc při výuce ochrany a také koloběhu vody. Model může být ve stylu diorámy a zkonstruován v krabičce na boty, nebo může být více zapojen a zahrnovat zmenšené modely. Jakmile je model hotový, nechte studenty předvést své modely a vysvětlete, jak jednotlivé části vodního cyklu fungují.
Příběh „Můj život kape“
Každý student by si měl představit, že je kapkou vody. Použitím
notebook student nebo počítač, student by měl napsat tvůrčí povídku o své cestě koloběhem vody. Studentova „cesta“ může začít v kterémkoli bodě vodního cyklu, pokud je celý cyklus dokončen do konce příběhu. I když příběh může být kreativní a obsahovat nazdobené detaily, části vodního cyklu by měly zůstat věcné. Pokud si student přeje, může zahrnout ilustrace a proměnit příběh v knihu.Snadný experiment s vodním cyklem
Dejte každému studentovi malý papírový kelímek a plastový sendvičový sáček. Požádejte studenty, aby do šálku napustili malé množství vody, zhruba 3 centimetry. Po naplnění by měl být pohár pečlivě uzavřen do sendvičového sáčku a umístěn na slunečný parapet. Studenti by měli zkontrolovat své zavazadla alespoň jednou denně a zaznamenat všechny změny v tašce do poznámkového bloku. Vyzvěte studenty, aby minimálně týden pokračovali v pozorování pytlů.
Projekt terária
Dejte každému studentovi plastovou dvoulitrovou láhev sody nakrájenou na polovinu. Nechte je naplnit spodní polovinu zalévací půdou a několika semínky pro malou rostlinu, jako jsou fazole nebo měsíčky. Řekněte jim, aby semena důkladně polili. Jakmile jsou semena zalita, nechte je tlačit horní poloviny dolů na spodní poloviny a vytvořte klenutý výběh. Umístěte terária na slunný parapet. Vyzvěte studenty, aby pozorovali svá terária alespoň jednou denně po dobu několika týdnů a zaznamenali jakékoli změny v poznámkovém bloku. Tyto změny mohou zahrnovat kapičky vody shromážděné v horní polovině nebo klíčící semeno.