Studenti prvního ročníku se učí několik různých matematických dovedností. Nejzákladnější jsou sudá a lichá čísla, sčítání, odčítání a hodnota peněz. Hraní her je dobrý způsob, jak si tyto dovednosti procvičit a využít pět minut před obědem, výklenek nebo zvonek na konci dne. Několik her „go to“ udržuje děti obsazené a posiluje dovednosti obsažené na hodinách matematiky. Při prvním hraní her si nechejte čas navíc, protože jejich výuka pravidel bude trvat déle.
Přidání
Proti sobě v kruhu, nechte skupiny čtyř studentů soutěžit o to, kdo dokáže za tři minuty získat nejvíce „desítek“. Nechte je rozložit 10 hracích karet v řadě, protože hráč 1 hledá sady karet, které se rovnají 10. Všechny karty tváře se rovnají 10, takže by si je měly vyzvednout jako první. Když hráč 1 vyzvedne všechny možné kombinace, měl by krupiér přidat do řady dostatek karet, aby se obnovila řada na 10 karet. Pokračujte kolem kruhu, dokud nedojde balíček, již nejsou možné žádné kombinace nebo neuplynuly čtyři minuty. Kdokoli má nejvíce kombinací 10, vyhrává hru.
Odčítání
Umístěte studenty do skupin po dvou a každé sadě dejte pár kostek pro rychlou odečítací hru. Hráči se střídají v kostkách a oni musí odečíst menší číslo od většího, aby získali své skóre. Měli by se střídat po dobu jedné minuty a po každém tahu přidávat nové skóre k součtu. Vyhrává hráč s nejvyšším počtem na konci každé minuty. Opakujte, dokud neuplyne pět minut.
Kurzy a události
Než přiřadíte prodejce karet, nechte každou řadu studentů na podlaze vytvořit kruh. Požádejte dealera, aby rozdal všechny karty, a instruujte hráče, aby před nimi vytvořili úhlednou hromádku lícem dolů. Nezáleží na tom, jestli má jedna osoba kartu navíc nebo dvě. Cílem hry je získat co nejvíce karet. Hráči se střídají a umisťují karty lícem nahoru do středu hromádek, a když se objeví lichá číselná karta, první hráč, který uhodí ruku na hromádku, vyhrává karty. Poté ji otočí vzhůru nohama a kartu umístí na dno své hromádky. Zastavte hodiny po čtyřech minutách; spočítat karty a vyhrává hráč s největším počtem karet.
Uznávání peněz
Rychlá hra „What Coin Am I?“ Posiluje, jak vypadají různé coiny. Rozdělte třídu do dvou skupin. Dejte každé skupině kousek papíru s jinou nominální hodnotou mince, která se na ní replikuje a přeloží na polovinu, aby nemohla minci vidět. Když se střídají ve skupinách, nechte je pokládat otázky týkající se mince, aby uhodli, jakou mají.