Účast na vědeckých veletrzích je dobrým způsobem, jak se naučit proces vědeckého bádání. Děláním takových projektů získávají děti dovednosti disciplíny, pozorování a dokumentace, které jsou pro experimentování zásadní. Vědecké projekty týkající se ryb jsou zajímavé a snadno proveditelné. Při výběru nápadu na projekt je však důležité zaměřit se na nalezení tématu přiměřeného věku.
Ryby a světlo
Na aktivitu ryb působí světlo. Můžete navrhnout projekt ke studiu vlivu různých druhů světla na chování ryb. Kupte si malé nádrže na ryby a každou nádrž vybavte jinou sadou světel, jako jsou LED akvarijní žárovky, běžné žárovky a kompaktní zářivky. Sejměte kapotu stropního světla každé nádrže a zašroubujte příslušnou žárovku. Umístěte kapotu světla zpět do polohy nahoře na nádrži a pevně ji zajistěte na místě. Vyzvěte studenty, aby do každé akvária přidali přibližně osm až 10 malých ryb stejného druhu. Všechny ostatní faktory, jako je množství krmiva, kvalita vody a teplota vody, udržujte konstantní. Vyzvěte studenty, aby vedli záznamy o tom, jak aktivní jsou ryby v každé nádrži a jak reagují na pohyby v blízkosti nádrže. Pomocí těchto pozorování vysvětlete koncept, že ryby k provádění činností vyžadují světlo. Jasné světlo zlepšuje viditelnost, díky čemuž jsou ryby bdělejší a aktivnější. Pomozte studentům pochopit, že tato vlastnost je zodpovědná za větší aktivitu, kterou pozorují v nádrži vybavené zářivkami.
Ryba a zrcadlo
Je dobře známo, že mužské cichlidy, druh sladkovodních ryb, jsou vůči jiným rybám nepřátelské. Na tomto pozorování můžete založit vědecký projekt umístěním zrcadla podél jedné strany akvária. Umístěte cichlidu jediného muže do nádrže na sladkovodní ryby a na jeden povrch připevněte zrcadlo. Požádejte děti, aby pozorovaly, jak se ryba vrhá k vlastnímu odrazu, kdykoli se otočí k zrcadlovému povrchu. Popište koncept teritoriálního chování jako instinkt ryby, aby si zachovala své právo zabírat určité území samostatně, aniž by dovnitř povolila jakékoli jiné ryby. Vysvětlete, že zrcadlo poskytuje rybě svůj vlastní odraz, ale protože to neví rozpoznat, předpokládá, že v nádrži je další ryba a reaguje nepřátelsky.
Ryby a jejich území
Samci ryb betta jsou známí svou teritoriální povahou. Tuto vlastnost použijte k předvedení toho, jak reagují na infiltrátory. Kupte si dvě misky na ryby a dvě samce ryby betta a nechte studenty, aby každou rybu umístili do vlastní misky samostatně na přibližně tři týdny. Poté vyjměte jednu rybu z mísy a vložte ji do mísy obsahující druhou rybu. Vyzvěte studenty, aby sledovali okamžitou agresivní akci, jak na sebe ryby vrhají. Buďte připraveni okamžitě odstranit první rybu, protože ryby Betta budou bojovat až do cíle. Vysvětlete, jak samci ryb Betta mají extrémně teritoriální povahu a nebudou tolerovat žádné jiné ryby v jejich oblasti kvůli konkurenci, kterou vytvoří pro prostor a páření.
Dýchání a teplota ryb
Některé ryby vykazují při vyšších teplotách změnu barvy i rychlosti dýchání. Proveďte experiment, který určí, zda je to pravda u všech druhů ryb. Kupte si různé odrůdy ryb a získejte informace o teplotě, která je pro ně ideální a které je třeba se vyhnout. Vyzvěte studenty, aby tyto ryby umístili do vodní nádrže a poznamenali si barvu každé z nich. Ukažte dětem, jak spočítat počet dechů, které ryba za minutu zabírá. Naučte studenty rozpoznávat, kdy ryba dýchá, sledováním, jak třese žábry a zavírá tlamu. Po týdnu pomocí akvarijního ohřívače zvyšte teplotu vody v nádrži o pět stupňů. Znovu pozorujte ryby na změnu barvy a změřte rychlost dýchání. Opakujte s dalším zvýšením teploty o dalších pět stupňů po dalším týdnu, abyste získali ještě jasnější výsledky. Dávejte však pozor, abyste nepřekročili stanovený teplotní limit. Použití měření dechu shromážděných během experimentu pomáhá dětem pochopit, že rychlost dýchání ryb je vyšší ve vodě při vyšší teplotě. Vysvětlete, jak se v teplé vodě zvyšuje metabolická aktivita ryb, což znamená větší potřebu kyslíku, který stimuluje rychlejší dýchání.