Přestože děti mohou být příliš mladé na to, aby byly obeznámeny s metodami experimentování, nejsou příliš malé na to, aby rozuměly významu pojmů. Pokud můžete vysvětlit a předvést koncepty, na nichž je vědecká metoda založena, způsobem odpovídajícím věku, děti pochopí, jak funguje. S vaší pomocí a několika základními pravidly vědeckého experimentování může dítě provádět své vlastní jednoduché experimenty.
Co je to proměnná?
„Proměnná“ je slovo pro veličinu nebo podmínku, které se mohou změnit. Proměnné mohou být spojité nebo mohou být diskrétní. Kontinuální proměnné mohou mít mnoho hodnot. Například čas je spojitý a může mít mnoho hodnot. Růst rostlin, množství slunečního světla nebo množství tekoucí vody jsou všechny spojité proměnné. Diskrétní proměnné jsou proměnné, které mají několik odlišných hodnot. Něco může být zapnuto nebo vypnuto, přítomno nebo chybí, nebo má jen několik spočetných možností. Kuchyňské světlo může být zapnuto nebo vypnuto nebo může mít osoba modré, hnědé, zelené nebo oříškové oči.
Nezávislé proměnné
Nezávislá proměnná je proměnná, kterou můžete ovládat. Jeden způsob, jak to dítěti vysvětlit, je, že jde o proměnnou, kterou může dítě během experimentu změnit. Například v experimentu o vlivu světla na růst rostlin může dítě ovládat, kolik světla rostlina přijímá. Může umístit jednu rostlinu blízko okna a druhou rostlinu do tmavé skříně.
Závislá proměnná
Závislá proměnná je proměnná, kterou sledujete a měříte. Nemáte žádnou kontrolu nad závislou proměnnou; chcete sledovat, co se stane se závislou proměnnou, když změníte nezávislou proměnnou. Například pokud dítě testuje účinky světla na růst rostlin, závislou proměnnou by bylo, kolik rostliny po určité době vyroste. Dítě může měřit, kolik roste rostlina ve skříni ve srovnání s tím, jak roste rostlina u okna.
Řízené proměnné
Kromě nezávislých a závislých proměnných musí každý dobrý experiment ovládat určité proměnné, aby neovlivňovaly systematicky výsledek experimentu. Řízená proměnná je proměnná, kterou zachováváte stejnou pro všechny podmínky experimentu. Dobrý vědec musí promyslet všechny proměnné, které je třeba kontrolovat, aby nezasahovaly do experimentu. Chcete-li například získat spolehlivé výsledky experimentu s rostlinami, musí rostlina u okna i rostlina ve skříni obdržet stejné množství vody, aby testeři věděli, že to byly rozdíly ve světle a ne rozdíly ve vodě, které způsobily, že jedna rostlina rostla více než jiný.