Středoškolské vědecké experimenty mohou být navrženy tak, aby informovaly studenty o různých aspektech života rostlin. Experimenty, které podporují kritické myšlení a reflexi, umožňují studentům rozvíjet teorie o různých oblastech biologie a botaniky. Studenti mohou studovat strukturní části rostliny, funkční aspekty a reprodukční faktory rostlin.
Tento experiment zahrnuje testování velikosti xylému v rostlinách rajčat Roma při vystavení různým teplotám. Studenti potřebují šest romských rostlin rajčat, šest nádob, výsadbu půdy, malou a velkou kádinku, modré barvivo, vodu, led, žárovku, mikroskop a teploměr. Přidejte půdu do květináče a vložte rostliny do květináče a zakopejte kořeny. Umístěte šest hrnců na šest různých míst - pod tepelnou lampu, do stínu, na slunce, do ledničky, do mrazničky a do ledu. Každou rostlinu dejte denně 300 ml vody obsahující 25 ml modrého barviva. Pozorujte rostliny po dobu tří týdnů a zaznamenávejte pozorování. Po třech týdnech odřízněte kousek každé rostliny 2 palce od kořene a zkontrolujte xylem pod mikroskopem. Studenti si všimnou velikosti xylému šesti rostlin a vyvodí závěry o teplotních účincích na xylem.
Experiment s mrkví zahrnuje studenty, kteří zkoumají, zda rostlina může růst a získat potřebné živiny z mrkve. Studenti potřebují čtyři mrkev a mělkou nádobu. Nejprve odřízněte vrchol mrkve asi půl palce od listů. Opatrně odřízněte listy z horní části a udržujte je blízko základny. Vložte mrkev do nádoby řezanou stranou dolů a dolijte vodu tak, aby pokryla polovinu mrkve. Nádobu vložte na dobře osvětlený parapet a každý den sledujte vrcholy mrkve, zda nedochází ke změnám. Pomocí pravítka změřte růst listů nebo kořenů z vrcholů a zaznamenejte data do tabulky. Pokračujte v experimentu po dobu jednoho týdne a vyvozujte závěry na základě důvodů růstu listů z vrcholů.
Tento experiment umožňuje studentům studovat nepohlavní rozmnožování vegetativním množením. Studenti se seznámí s různými nepohlavními orgány a jejich funkcemi v konkrétních rostlinách. Studenti potřebují dvě jednolitrové nádoby, nůžky, destilovanou vodu a pelargónie. Nejprve naplňte sklenice do tří čtvrtin destilovanou vodou. Odřízněte čtyři zdravé stonky s listy z pelargónie. Do každé nádoby vložte dva stonky tak, aby řezané konce směřovaly dolů. Umístěte sklenice na přímé sluneční světlo na parapet. Sledujte odříznuté konce stonků každý den po dobu dvou až tří týdnů. Studenti vidí kořeny vyrůstající z konců stonku, které lze později zasadit a vyrostou v novou rostlinu pelargónie. Tento experiment umožňuje studentům prozkoumat koncept nepohlavní reprodukce a později mohou pozorovat, jak se nová rostlina stává identickou s mateřskou rostlinou.
