Изглежда сложните научни концепции често са достатъчно измамно прости, за да се сведат до ниво на дете. Предмети като физика са честна игра за учене на детето, стига да обяснявате термини и идеи по подходящ за децата начин. Ако се опитвате да преподавате на законите на движението на Нютон на млад студент, използвайте подходящ за възрастта речник, илюстративни примери и практически техники.
Спрете и започнете
Първият закон за движение на Нютон гласи, че даден обект няма да се движи сам и че веднъж в движение няма да спре, ако върху него не действа някаква сила. Помогнете на младия си ученик да разбере тази концепция с просто спиране и започване на проучване. Поставете подскачаща топка, мрамор или бейзбол на равна повърхност като маса. Поставете топката така, че да е напълно неподвижна. Попитайте детето какво мисли, че ще направи топката. Оставете я да седне и да наблюдава топката за минута-две, като отбележи, че тя остава неподвижна. Накарайте я внимателно да натисне топката, като я приведе в движение. След това я накарайте да вдигне ръка и да спре топката. Това показва на детето, че силата на ръката й ще спре движението на топката.
Бързо и далеч
Вторият закон на Нютон гласи, че когато бутате обект с по-голяма сила, той ще се движи по-бързо и по-далеч. Излезте навън и поставете комплект с t-топка или вземете бухалка и бейзбол. Младият ученик може да пристъпи към чинията и да замахне с топката. Направете сравнение, като детето първо удари топката и след това я удари с по-голяма сила по-късно. Измерете докъде изминава топката във всеки случай и я маркирайте с тебешир или лента. Сравнете разстоянията, като посочите, че по-силното замахване избута топката много по-далеч от по-лекото.
Равни и противоположни
Третият закон на движението гласи, че за всяко действие или движение има еднаква и противоположна реакция. Илюстрирайте принципа на действие-реакция на вашия млад ученик, като поставите редица неподвижни топки върху равна външна повърхност като бетон. Поставете най-малко две футболни топки във вертикална линия. Дайте на ученика още една топка и го накарайте да я завърти - като я приведе в движение - към другите топки. Когато удари останалите топки, нейната инерция ще се прехвърли от първата към втората, което ги кара да се движат в обратната посока.
Преглед на речника
Не е необходимо да набирате изцяло научния речник за деца, които се учат за законите на Нютон. Вместо да разменяте истински научни думи с детски жаргон, помислете за контекста на лексиката, която използвате, и за това как я представяте на детето. Например, докато ученикът движи топка, кажете й, че тя поставя обекта в „движение“ или й кажете, че натискането тя му дава, че е "силата". Други думи, с които да се работи, докато ученикът изследва и експериментира, са инерция и скорост.