Мери Шели написа емблематичната книга „Франкенщайн“ през 1818 г. на млада възраст от 19 години. Вече майка и съпруга, Шели беше измъчвана от мисли за деформирани и мъртви деца. „Франкенщайн“ е толкова актуален днес, колкото и преди близо 200 години. Сравнявайки чудовището на Франкенщайн със съвременната наука, процесът на създаване на чудовището и клонирането е тема, която се разглежда в часовете по английски в гимназията, когато се изучава романът на Шели.
Организирайте хартията си в сравнителен формат с уводен абзац (съдържащ вашата дипломна работа, което е основната идея на вашата хартия), три основни параграфа и заключение. Формулирайте тематично изречение за първия си абзац, показващ приликите между създаването и клонирането на чудовището, които се извършват без сексуален съюз между мъж и жена. „Подобно на чудовището на д-р Франкенщайн, клонирането се извършва без акт на сексуален съюз“, е пример за подходящо тематично изречение.
Сравнете творението на д-р Франкенщайн със създаването на клонинг. Според проекта за човешкия геном има три вида клониране: ДНК, терапевтично и репродуктивно клониране. Клонирането на ДНК включва прехвърляне на ДНК от донор в друг организъм. Терапевтично клониране, известно като
клониране на ембрион, включва събиране на стволови клетки от човешки ембриони за отглеждане на нови органи за трансплантация. Репродуктивното клониране създава копие на хоста.Покажете приликите на резултатите от изкуственото творение. Д-р Франкенщайн неволно вкарва криминален мозък в чудовището си, като по този начин изкривява поведението на чудовището. Клонирането често е неуспешно. Според проекта за човешкия геном, понякога са необходими 100 опита за създаване на един успешен клонинг и след това получените животински клонинги умират рано от аномалии.
Сравнете физическата конструкция на чудовището от части на тялото, заети от мъртви тела, с процеса на клониране, който заема генетични материали от ембриони.
Покажете как чудовището и репродуктивното клониране изискват електричество, за да създадат живот. Д-р Франкенщайн използва електрически токове, за да стимулира закръгленото мъртво тяло на своето чудовище. Според проекта за човешкия геном, репродуктивното клониране изисква изградено яйце, съдържащо донорска ДНК, да бъде стимулирано с електричество или химикали, за да започне разделянето на клетките или живота.
Напишете тематичното изречение за последния си абзац. „Днешният процес на клониране, подобно на методите за създаване на живот, използвани от д-р Франкенщайн, предизвикват противоречие на морала и етиката“, може да бъде подходящо изречение по тема.
Обсъдете как клонирането и чудовището, и двете форми на изкуствен живот, са в противоречие с популярните религиозни възгледи и защо това е чувствителен въпрос за някои.
Покажете приликите между д-р Франкенщайн „заемане“ на части от тялото от мъртвите и клониране генетичен материал от донорски яйца или ембриони - за които някои хора вярват, че са живи човешки същества - за да го направят създайте живот. Според проекта за човешкия геном някой ден учените се надяват да използват терапевтично клониране за отглеждане на телесни органи и части за трансплантация.