Заблуди на децата за жизнения цикъл

За да научим децата за жизнения цикъл на живите същества, е важно да разберем някои от заблудите, с които започват. Те трябва да разберат, че изискванията на растението например са сходни, но много по-различни от изискванията на пеперуда. Изследването на аспектите на различните жизнени цикли дава на децата по-ясно разбиране за това как живите същества трябва да съществуват заедно в полза на всички.

Една от най-често срещаните заблуди е идеята, че всички живи същества дишат по един и същи начин. Дишането е необходима функция за всички живи, но се осъществява по много различни начини. Бозайниците имат бели дробове, а рибите имат хриле, докато дърветата изпълняват дихателни функции чрез листата си и много насекоми всъщност „дишат“ през специални отвори в гръдния си кош. Дишането е обща черта на всички живи същества, но е погрешно схващането, че целият живот го прави по същия начин.

Много деца погрешно вярват, че всички същества ядат еднакви храни или консумират храната си по един и същи начин. Изучаването на хранителните навици помага на децата да разберат жизнения цикъл на организмите и как тези форми на живот растат. Растенията например се нуждаят от хранителни вещества в химическа форма, докато по-напредналите форми на живот имат стомаси, които могат да превърнат суровите съставки в необходимите хранителни вещества. Помогнете им да изследват връзката между много големи същества като китовете на балените и изключително малките като крила, с който се хранят.

За децата понятието „жизнен цикъл“ често се тълкува като пряка верига от събития. В действителност, по-правилен термин дърво е „хранителна мрежа“, където взаимодействат много различни жизнени цикли. Насекомите и червеите превръщат отпадъчния материал в хранителни вещества, които могат да се използват от растения, които отглеждат храна, която може да се яде от хората, чиито отпадъци по-късно се превръщат от насекоми. Никоя форма на живот, независимо колко малка или голяма, не съществува без подкрепата на много други видове живот.

Повечето деца разбират, че произхождат от майка си, и прилагат стила на възпроизвеждане на бозайниците върху други живи същества. Разбирането, че птиците и змиите снасят яйца, например помага на децата да научат и разпознаят различните класове животни като птици и влечуги. Друг пример е, че с много малко изключения бозайниците не снасят яйца, докато много малко влечуги са способни да дадат живо раждане. Научете децата как начинът на размножаване на даден вид е пряко свързан със средата, в която живее съществото.