Питагоровата теорема гласи, че площта на двете страни, образуващи правоъгълните триъгълници, е равна на сумата от хипотенузата. Обикновено виждаме питагорейската теория, показана като a ^ 2 + b ^ 2 = c ^ 2. Много от доказателствата за теоремата са красиви геометрични дизайни, като доказателството на Баскара. Можете да включите тази известна теория в различни арт проекти.
Тази дейност изисква от учениците да пренаредят петте сенчести парчета, за да създадат по-голям квадрат, което е доказателство за питагорейската теорема. Накарайте учениците да изрежат всяка от сенчестите секции и да ги оцветят или оформят по начина, по който искат. Може да им отнеме известно време, докато определят как да съберат квадрата, но крайният резултат ще бъде интересна мозайка от дизайни.
Друг художествен проект може да осигури на учениците много различни квадрати. Всеки квадрат може да се побере в един триъгълник. Нека учениците първо направят всички проекти на квадратите. Накарайте ги да определят кои квадратчета вървят заедно, за да създадат правоъгълен триъгълник. Залепете квадратите върху строителна хартия. След това учениците могат да завършат проекта, като проектират вътрешността на правоъгълния триъгълник.
Инструктирайте учениците да направят точков чертеж на квадрат. След това ги накарайте да нарисуват множество различни правоъгълни триъгълници в рамките на квадрата. Когато завършат този чертеж, накарайте ги да създадат правоъгълен триъгълник и да направят точките пълни квадрати от всяка от страните на триъгълника и хипотенуза. След това предоставете на децата материали като памучни топки, морски черупки или мъгливи очи, за да създадат произведения на изкуството, демонстриращи питагорейската теория.
Някои известни произведения на изкуството демонстрират използването на питагорейската теорема. Покажете на учениците си някои от произведенията. Предизвикайте ги да създадат произведение на изкуството, което демонстрира теорията, без задължително да нарисува официален триъгълник в тяхното произведение на изкуството. Съхранявайте образци от произведенията на изкуството на разположение на децата, за да ги използват като ръководства.