Родителите и учителите могат да помогнат на децата в ранна начална възраст да се научат да различават нечетните и четните числа, като използват игри, манипулативи и рецитация. Детските градинари и първокласниците могат да научат четни и нечетни числа до 10 или 20 и втори и трети грейдерите могат да се научат да идентифицират по-големи нечетни и четни числа - тези на стотици, хиляди или милиони. Изучаването на нечетни и четни числа ще помогне на учениците с прогресивни математически функции като умножение, деление и дроби.
Сдвоени свързващи кубчета
Осигурете вана с малки пластмасови свързващи кубчета и помолете учениците да използват двете си ръце, за да загребят малка купчина блокове на бюрото си. Накарайте учениците да сложат кубчетата си в купчета от два куба, докато изразходват всичките си блокове. Помолете учениците, които имат оставащ куб, да вдигнат ръка и да ви кажат колко общо блокове имат в стека си, като например 13, 17 или 21. Напишете тези числа на дъската и обяснете, че това са нечетни числа, защото не можете да ги разделите на равни части, без да ви остане куб. Направете същото упражнение с ученици, които нямат останали кубчета - общите им кубове представляват четни числа.
Четно и нечетно рецитиране
Напишете числата от един до 20 хоризонтално на вашата дъска или бяла дъска, като използвате един цвят за четни числа и друг за нечетни числа. Можете също така леко да увеличите нечетните числа или да направите малко по-големи четните числа, така че учениците лесно да разпознават моделите. Накарайте учениците да се упражняват в изричането на четни и нечетни числа, докато ги посочвате по ред. Може да помолите учениците да прошепнат четните числа и да извикат нечетните числа. Обяснете, че нулата не е четна или нечетна, но всички числа, завършващи с нула, са четни.
Хвърляне на заровете
Разделете класа си на групи от по двама и дайте на всяка група лист хартия, молив и две зарове. Нека всяка група раздели хартията си на две колони и да обозначи едната колона „четна“, а другата „нечетна“. Помолете всяка група да се търкаля техните зарове, пребройте броя на точките и запишете дали броят е четен или нечетен, като поставите отметка в правилното колона. След като хвърлите заровете и запишете сумите за 10 минути, направете анкета, за да видите кои групи имат по-четни числа спрямо тези, които са нечетни.
Четна и странна тайна игра
Научете учениците да идентифицират по-големи нечетни и четни числа, като им инструктирате да разгледат мястото, където са. Напишете 2, 12, 22, 32 и 42 на дъската във вертикална колона и обяснете, че всички числа, завършващи на "2", са четни. Повторете упражнението с други дву- и трицифрени нечетни и четни числа. Играйте една странна игра, като помолите учениците да сложат главата си на бюрото си и да затворят очи. Кажете номер на глас и помолете учениците да вдигнат ръка, ако смятат, че е четно, или да сложат ръка на върха на главата си, ако смятат, че това е странно. Бавно преминете от двуцифрени числа към числа от стотици, хиляди или милиони. Играта е забавна за учениците и ви дава възможност да видите колко бързо и точно вашите ученици могат да разпознават нечетни и четни числа.