Целите числа са основата на основната математика. Изследователи от Северозападния университет вярват, че децата мислят за целите числа като множества, например те свързват числото „три“ с набор от три обекта. Те правят разлика между по-големи и по-малки числа, като свързват числата с по-голям или по-малък брой обекти. Тази връзка им помага да се свържат с положителни цели числа. Те обаче не възприемат отрицателните цели числа по същия начин. Съществуват редица техники, които могат да се използват, за да се научат децата на цели числа и операции с цели числа.
Научете целочисленото събиране и изваждане, като използвате транзакции на магазини като примери. Дайте на всяко дете по 10 фалшиви банкноти. Накарайте ги да се сдвоят и да играят ролеви роли, като си продават малки предмети. Накарайте ги да добавят пари към общата им сума, когато продават обект и да изваждат пари от общата им сума, когато купуват обект. Обяснете понятието отрицателни числа, като говорите за понятието „да дължите“ на някого пари или да имате „отрицателна“ сума пари.
Цифровата линия е визуален метод, който може да се използва за обучение на децата за цели числа. Създайте числова линия с положителни и отрицателни цели числа върху голямо парче плакат. Помолете учениците си да се движат напред по числовата линия, когато добавят, и назад, когато изваждат. Разделете класа на отбори и дайте на всеки отбор различен цветен маркер. Осигурете цели аритметични задачи и помолете учениците да отбележат отговорите си на правилното място на плаката. Отдайте малка награда на отбора, който спечели.
Използвайте тестета карти, за да помогнете на децата да се научат на умножение. Разделете учениците си на отбори и дайте на всеки отбор тесте карти. Накарайте всеки ръководител на екипа да раздаде по три карти на всеки член на екипа си и след това да каже „отидете“. Първата ученичка, която правилно умножи трите числа на своите карти, трябва да запази картите на всички. Ученикът с най-много карти в края на играта е победител. Извадете крика, краля и дамата от тестето, преди да играете.
Можете да преподавате целочислено деление, след като учениците ви схванат цялостно умножение. Настройте работни листове с таблици за умножение. Премахнете по едно цяло число от лявата страна на всяко уравнение. Например в проблема: „3 пъти __ = 18, "помолете учениците си да определят какво ще остане празно. Свържете това с разделянето на отговора с числото отляво, за да получите отговора.
