Учениците от първи клас усвояват няколко различни математически умения. Най-основните са четните и нечетните числа, събирането, изваждането и стойността на парите. Играта на игри е добър начин да практикувате тези умения и да използвате петте минути преди обяд, почивка или камбана в края на деня. Наличието на няколко игри „отидете на“ задържа децата и засилва уменията, обхванати от уроците по математика. Оставете допълнително време за първи път, когато играят игрите, тъй като обучението им по правилата ще отнеме известно време.
Добавяне
Изправени един срещу друг в кръг, нека групи от четири ученици се състезават кой ще получи най-много "десетки" за три минути. Накарайте ги да подредят по 10 игрални карти подред, докато играч 1 търси комплекти от карти, които са равни на 10. Всички карти за лице са равни на 10, така че те трябва да вземат тези първи. Когато играч 1 е взел всички възможни комбинации, дилърът трябва да добави достатъчно карти към реда, за да възстанови реда до 10 карти. Продължете около кръга, докато палубата изтече, няма повече възможни комбинации или са изминали четири минути. Който има най-много комбинации от 10, печели играта.
Изваждане
Поставете учениците в групи от по двама и дайте на всеки набор по зарчета за бърза игра на изваждане. Играчите се редуват да хвърлят заровете и трябва да извадят по-малкото число от по-голямото, за да получат резултата си. Те трябва да продължат да се редуват в продължение на една минута, като добавят новия резултат към общия резултат след всеки ход. Играчът с най-голям номер в края на всяка минута печели. Повторете, докато изтекат петте минути.
Коефициенти и Evens
Накарайте всеки ред ученици да образуват кръг на пода, преди да назначите дилър на карти. Помолете дилъра да раздаде всички карти и да инструктирате играчите да направят чист куп с лице надолу пред тях. Няма значение дали един човек има допълнителна карта или две. Целта на играта е да получите най-много карти. Играчите се редуват да поставят карти с лицето нагоре в центъра на купчините и когато излезе карта с нечетен номер, първият играч, който удари ръката си върху купчината, печели картите. След това го обръща с главата надолу и поставя картата на дъното на купчината си. Спрете часовника след четири минути; пребройте картите и играчът с най-много карти печели.
Признаване на пари
Една бърза игра на „What Coin Am I?“ Подсилва как изглеждат различните монети. Разделете класа на две групи. Дайте на всяка група лист хартия с различен номинал на монета, репликиран върху нея и сгънат наполовина, така че те да не могат да видят монетата. Редувайки се по групи, накарайте ги да задават въпроси за монетата, за да познаят коя монета имат.