Според Националната асоциация за образование на малки деца, познанията на децата по математически умения на начално ниво „предсказват тяхната математика постижение за по-късни години. "Използването на различни дейности, които позволяват на децата да използват и развиват математически умения, развива силна логика и умения за разсъждение в деца. Преподаването на математически умения на ученици от начално ниво трябва да се извършва с помощта на множество стратегии за преподаване, за да се оптимизира ученето на учениците.
Участвайте учениците в математически дейности като сортиране, организиране, моделиране, картографиране и правене на снимки или рисуване, за да намерят отговорите на математическите задачи.
Осигурете материали за подобряване на математическите открития. Манипулациите по математика, числовите редове, таблицата със стотици и пари за игра дават на учениците осезаеми предмети, които могат да използват, за да установят връзки с техните математически умения.
Въведете една математическа концепция по няколко различни начина, демонстрирайте я пред класа, позволете на децата да работят по двойки по проблеми и да ги накарат да участват в математически игри или дейности, свързани с концепцията.
Помолете децата да обяснят техния мисловен процес. Накарайте ги да обяснят със свои думи как са стигнали до отговора или могат да ви покажат с помощта на манипулати или чертежи.
Насърчавайте децата да правят връзки между математиката, която знаят, и новите понятия. Задавайте въпроси, насочвайки децата към техните открития относно математическите понятия. Накарайте децата да предскажат отговора въз основа на това, което знаят, след това ги накарайте да решат проблема, за да разберат дали са били прави. Например при проблем с изваждането те могат да предскажат, че отговорът ще бъде по-нисък от горния номер.
