Началните класове често се считат за най-важните години от училищната кариера на детето. В класове K – 5 учениците придобиват знания за съдържанието, които ще използват като основа за останалото образование. Както при всички основни предмети, има определени цели за математиката, които трябва да бъдат разгледани в началните класове.
Числа и основни функции
На най-основното ниво математиката включва преброяване, разпознаване на числа и извършване на прости операции като събиране и изваждане. В началните класове учениците трябва да имат многобройни възможности да овладеят тези умения. При излизане от началното училище децата трябва да се чувстват удобно да пишат и идентифицират числа, да броят напред и назад и да сравняват числа и количества. Учениците от началните класове трябва да имат познания за редица факти и семейства. Те също така трябва да могат да събират, изваждат, умножават и делят числа.
Измерване и оценка
В началните класове учениците трябва да бъдат обучавани за измерване на дължина, тегло и капацитет. Децата трябва да бъдат запознати със сравнителен език, като „по-кратък“, „по-тежък“ и „по-дълъг“ и трябва да може да прилага тези концепции, когато разглежда различни обекти и единици на измерване. Основните ученици също трябва да научат за парите и времето и да могат да измерват времето в часове, дни, месеци и години. В допълнение към измерването, децата трябва да бъдат обучавани за оценка на количествата и капацитета.
Геометрия
Изучаването на форми, симетрия, позиция и посока е ключова цел за математиката в началното училище. Учениците трябва да бъдат изложени на дву- и триизмерни форми и да могат да ги идентифицират, назовават и рисуват. Децата в началните класове също трябва да имат разбиране за симетрия на линията и въртенето, както и манипулирането на обекти в пространството. Допълнителни пространствени концепции за позиция, като „горе“, „отдолу“, „до“ и „отвъд“, трябва да бъдат разгледани и в началното математическо образование.
Събиране и интерпретиране на данни
Умението да събира, организира и интерпретира данни е важно умение, което се преподава в началните класове. На учениците трябва да се даде възможност да отговорят на въпроси чрез сортиране и организиране на данни, като се използват графики, диаграми, таблици и диаграми на Venn. Те също така трябва да се научат да сравняват обекти и данни въз основа на даден критерий.
Критично мислене и решаване на проблеми
Математиката трябва да се използва за развиване на критично мислене и решаване на проблеми. Представени с проблем или ситуация, учениците от началните класове трябва да могат да идентифицират правилните стратегии, необходими за изводи и извършване на изчисления. През цялото начално училище учениците трябва да преминат от използване на конкретни предмети и писмени изчисления до психическо извършване на операции. Децата в началното училище също трябва да имат способността да идентифицират и продължават моделите, да предоставят примери и непримери на математически твърдения и да формират и тестват хипотези.
Оценка и употреба
Една от най-важните цели на учениците на това ниво е да развият положително отношение към математиката. Студентите трябва да разберат и оценят функционалността на математиката. В допълнение към оценяването на математиката, учениците от началното училище трябва да бъдат научени как да използват математиката в ежедневието си. Те трябва да бъдат изложени на всички приложения на математиката, от преброяването на промените или времето за казване до използването на ъгли в архитектурата или изкуството.