Съществуват редица съображения при създаването на магистърски график за средно училище. Сред тях какви са нуждите на ученика по отношение на интервенция или специални нужди; какви основни класове трябва да се предлагат и какви избираеми предмети може да предложи училището; пълномощия за преподаване на персонала; какви училищни проблеми съществуват; популацията на обучаващия се втори език и броя на интервенционните студенти от ниво 2 и ниво 3. Всички тези съображения трябва да бъдат разбрани и разгледани, за да се разработи работещ график за средно училище.
Въведете всички номера на курсовете в електронна таблица, за да включите основните курсове и заявки за допълнителни курсове.
Съберете броя на учителите, които са на разположение да преподават всеки раздел. Федералният закон изисква учителите да бъдат „висококвалифицирани“ да преподават в определените им предметни области. Уверете се, че необходимите учители са висококвалифицирани.
Задайте период на клас за всеки номер на раздел. Използвайте номерата от предходната година, ако те са останали същите. Прехвърлете заданията на учителите, номерата на разделите, номерата на стаите и дните от седмицата, ако те са се променили. Направете други необходими промени.
Извършете задълбочена проверка на броя на заданията за всеки учител, за да сте сигурни, че той не надвишава договорни споразумения. Например, ако са необходими два подготвителни периода на ден, проверете графика на всеки учител, за да сте сигурни, че има два. Ако учителят не е висококвалифициран за определен предмет, уверете се, че учителят не надвишава броя на разделите, които му е разрешено да преподава.