Концепцията за променливите в научен експеримент може да обърка петокласниците. Помислете за независимата променлива като за това, което променяте в експеримент, а за променливата като за реакция, която наблюдавате заради това, което сте променили, и контролираната променлива като нещата, които запазвате същите, за да не ви пречат резултати. Независимата променлива трябва да бъде нещо измеримо, което можете да промените в експеримента. Зависимите променливи трябва да могат да бъдат измервани и причинени от независимата променлива. Контролираната променлива не трябва да се променя по време на експеримента. Опитайте няколко лесни проекта, които използват три променливи, за да разберете значението на всяка променлива в експеримент.
Покълват ли семената по-бързо в оплодена почва?
Засадете семена в еднакви тави за разсад, като използвате две тави с неоплодена почва и две тави за разсад с оплодена почва, за да видите коя почва помага на семената да покълнат по-бързо. Етикетирайте неоплодените тави за разсад „A“ и „B“, а оплодените тави за разсад „C“ и „D.“ Контролираните променливи са: същия вид семена, същия тип на почвата, същото количество вода от един и същ източник, приложено със същата честота, същото количество излагане на слънце, същата стайна температура и същата роса точка. Торът, добавен в тави C и D, е независимата променлива. Времето за покълване и височината на разсада са зависими променливи.
Разтваря ли се повече захар в загрята вода?
Сравнете колко захар се разтваря в съдове с една чаша вода, всяка при различни температури. Когато захарта се разтвори във вода, не можете да видите никакви захарни кристали да плуват във водата или да се утаяват на дъното на чашата, когато спрете да бъркате; ще използвате тези визуални индикатори, за да сравните колко е разтворено във всяка чаша. Ще промените температурата на водата, така че това е независимата променлива. Зависимата променлива е количеството захар, което се разтваря във всяка чаша вода. Контролираните променливи разбъркват всеки съд в същото количество и използват захар от една и съща торба.
Променя ли се масата в края на махалото влияе ли на периода?
Завържете тежест до края на струна от 3 1/2 фута, оставяйки 5-инчова опашка от нишка, за да можете да добавяте допълнителни тежести по-късно в експеримента. Закачете шнура от пръчка с дюбели, залепена в горната част на шкафа. Отбележете ъгъла, от който ще люлеете махалото, след което освободете тежестта. Време колко време отнема да се люлее напред-назад пет пъти. Една люлка се нарича точка. Разделете времето на пет, за да получите средния период за първото изпитание. Проведете още две изпитания и осреднете периода за трите изпитания. Повторете процедурата с две и три тежести. Променливите тегла са независимата променлива, докато броят на люлеенията или периодите е зависимата променлива. Дължината на струната и ъгълът на люлеенето са контролирани променливи.
Влияе ли видът на повърхността на скоростта на играчка кола?
Направете рампа със страни, за да сте сигурни, че колата остава на рампата. Рампата може да бъде толкова проста, колкото дъска с моделиращи глинени предпазни релси. Ще тествате различни повърхности, като шкурка, подови плочки или голо дърво, на върха на рампата и ще измервате времето и разстоянието, което изминава една играчка, като използвате поне три опита. Различните повърхности на рампата са независимите променливи. Скоростта на автомобила, измерена в изминато разстояние за определен период от време, е зависимата променлива. Контролираните променливи използват една и съща кола, като използват една и съща рампа под същия ъгъл и пускат колата, без да натискат в една и съща начална точка.