Тиквите не са само за Хелоуин. Всъщност този сферичен оранжев скуош се отдава доста добре на няколко математически занимания, които ще дадат на петокласниците практически опит в работата с числа. Тиквата дори получава няколко бонус точки, защото може да даде възможност на учителите и учениците да станат малко разхвърляни, докато усъвършенстват своите математически умения заедно.
Пребройте семената
Броят на семената, съдържащи се във всяка отделна тиква, ще варира от тиква до тиква. Единственият начин да разберете колко семена съдържа една тиква е да ги извадите и да започнете да броите. Започнете с предоставяне на малки, средни и големи тикви на учениците. Една тиква за всеки трима или четирима ученици е достатъчна, тъй като ще позволи на учениците да работят в групи, за да облекчат товара и да насърчат съвместните въпроси и дискусии. За да се подготвите за тази дейност, отрежете върховете на всяка тиква, като същевременно се уверите, че ножовете не са на разположение за учениците. Снабдете всяка група с лъжички и купи и ги насърчете да се захванат за работа, като извадят тиквените черва. Позволете на учениците да решат каква стратегия да използват, докато броят тиквите. Например, те могат да изберат да съберат семената или да ги групират в лесно разпознаваеми количества. След като групите са направили окончателното си броене, отворете класа за дискусия, така че учениците да могат да споделят своите открития, сравнявайки и сравнявайки броя им.
Справедлив дял
„Честен дял“ е дейност по разделяне, която учениците могат да завършат с помощта на малки, издълбани тиквени пайчета, кратунки или тикви от хартия. Разделете класа на групи от трима или четирима ученици и дайте на всяка група различен брой тикви или кратуни. Дайте на всяка група еднакъв брой тиквени семки. Числото, което давате, трябва да се дели равномерно на всеки брой тикви, притежавани от групите. Помолете учениците да използват тиквите, за да разберат колко семена трябва да получи всяка тиква, така че всяка група да има своя справедлив дял. След като всяка група завърши тази задача, помолете ги да напишат изречение с номер на разделение, което отговаря на тяхната група. Например, ако групата има четири тикви и 80 семена, броят им изречение ще гласи 80/4 = 20. След това групата трябва да определи каква част от общото количество семена съдържа съдържанието на една тиква.
Преобразувания на измерване
Тиквите предлагат възможност за въвеждане на обиколка и за практикуване на преобразуване на измерванията в различни стандартни мерни единици. Осигурете измервателна лента и тиква на всяка двойка ученици. Накарайте учениците да работят заедно, за да намерят обиколката на своите тикви, първо в сантиметри, около най-голямата част от тиквата. След това учениците трябва да работят заедно, за да преобразуват сантиметрите в инчове и след това сантиметри във футове. Докато учениците работят, те трябва да записват своите данни. Изработеният от учител декоративен лист, заедно с техните тикви, може да осигури привлекателен и информативен придружител на работните дисплеи.
Графично тегло на тиква
За тази дейност класът ще се нуждае от поне една везна, освен няколко тикви. Преди заниманието маркирайте всяка тиква с буква или цифра и накарайте учениците да създадат двойни T диаграми с всяка от тези букви или цифри, отпечатани отляво, а думите "оценка" и "действително", отпечатани в Горна част. Започнете дейността, като помолите учениците да вдигнат всяка тиква и да преценят колко тя тежи. Докато работят, те трябва да записват своите оценки в своите T класации. След като учениците вземат всичките си оценки, използвайте скалата за измерване на теглото на всяка тиква. Студентите също трябва да записват действителните измервания на своите диаграми. И накрая, помолете учениците да използват стратегия, която ще им позволи бързо да видят как техните оценки се сравняват с действителните тегла.