Включването на музикални дейности и експерименти в класната стая е отличен начин да запознаете учениците с музиката и науката за звука. Можете да правите различни дейности с деца на начална училищна възраст, вариращи от изработка на домашни инструменти до наблюдение на поведението на звуковите вълни.
Направете свой собствен барабан
Тази дейност дава възможност на учениците да издават свои собствени звуци, използвайки домашен барабан. Необходими са ви ластик, химикалка или молив, пластмасова купа и лист восъчна хартия, достатъчно голям, за да покрие горната част на купата. За да сглобите барабана, поставете восъчната хартия върху горната част на купата и я закрепете с гумената лента. Накарайте учениците да използват химикалки или моливи като барабани, които ще използват, за да ударят восъчната хартия. Помолете учениците да помислят за различни видове барабани, като барабани с оркестър, които издават дълбок, бумтящ звук и малки барабани, които издават по-високи звуци. Тази дейност е идеална за учениците в детските градини и първокласниците да представят как се създава звук и как различните по размер инструменти издават различни звуци.
Музикални сламки
Тази дейност позволява на учениците да произвеждат свои собствени музикални звуци, като правят сламен кларинет. Необходими са ви само пластмасови сламки и ножици. Накарайте учениците да сплескат единия край на сламка със зъби и след това да отрежат ъглите на сплескания край. След това ги инструктирайте да поставят сплескания край в устата си и да духат. Правейки това, трябва да се получи звук. Обяснете, че това е много подобно как работят духовите инструменти - като кларинети и обои. Изравненият край на сламата вибрира, когато духате в нея и докато вибрациите се движат надолу по сламата, те създават звук. Отрязвайте части от сламата, докато духат; те ще забележат, че стъпката се променя, когато сламата става все по-къса и по-къса.
Движение на звукови вълни
Тази дейност служи като чудесна визуална картина, която показва как звуковите вълни се движат във въздуха. Той е идеален за ученици от втори и трети клас и ги запознава с научната страна на звука. За този експеримент се нуждаете от кръгла, средна купа, напълнена наполовина с вода, смлян черен пипер и течен сапун за миене на съдове. Поръсете малко черен пипер в купата, докато равномерен слой пипер покрие цялата повърхност на водата. След това внимателно изсипете една капка течен сапун за миене на съдове в средата на купата. Накарайте учениците да наблюдават какво се случва - черният пипер ще се отдалечи от центъра на купата. Черният пипер представлява звукови вълни. Кажете на учениците да си представят говорител в центъра на стаята и това, когато музиката излиза от говорител, той се отдалечава от високоговорителя до останалата част от стаята, точно както чушката се отдалечава от сапуна.
Музика с вода
Тази дейност е идеална за ученици от втори клас и по-високи. Ще ви трябват пет или повече чаши за пиене или бутилки, пълни с различно количество вода и дървена пръчка или молив. Наредете чашите на маса и накарайте учениците леко да потупат чашите с пръчката, започвайки с една чаша и преминавайки към следващата, докато почукат по всички чаши. Обсъдете какво наблюдават учениците. Вероятно те ще кажат, че всяка чаша прави различен тон. Стъклото, което имаше най-голямо количество вода, имаше най-дълбокия тон, а чашата с най-малко количество вода имаше най-висок тон. Обяснете, че когато удряте стъклото, създавате звукови вълни, които се движат през водата. Когато в чашата има повече вода, това по-голямо количество вода забавя звуковите вълни, което води до по-нисък тон. По-малкото количество вода позволява на звуковите вълни да се движат по-бързо, което води до по-висок тон. По отношение на музиката това е същото явление, което се случва с инструментите. Например, по-късите, по-стегнати струни на стандартна цигулка създават много по-висок звук от дългите, по-свободни струни на бас цигулката.