أفكار رائعة لمشروع العلوم للصف السادس

عندما يصل الطلاب إلى الصف السادس ، يبدأون في التحقيق في العديد من الموضوعات العلمية المهمة ، مثل تكوين المادة وظواهر الغلاف الجوي وطرق تكاثر الكائنات الحية. أحد طرق التحقيق الشائعة هو المشروع العلمي. تعلم هذه الأنشطة معرفة محددة ، لكنها تُظهر أيضًا للطلاب كيفية قياس البيانات وتقييم النتائج واتباع الإجراءات - أساس الاستكشاف العلمي الدقيق. أفكار المشروع العلمي وفيرة. أفضلها يشجع الطلاب على البحث في موضوعات علمية محددة أثناء ممارسة الأساليب العلمية السليمة.

•••لورا بيث دريلينج / ديماند ميديا

تتكاثر النباتات من خلال التكاثر الجنسي ، كما هو الحال عند إنتاج البذور ، ولكن يمكنها أيضًا التكاثر اللاجنسي فيما يسمى بالاستنساخ أو التكاثر الخضري. لإظهار ذلك ، اجمع كاميرا وقلم تحديد وحقيبتين بلاستيكيتين قابلتين للإغلاق ومنشفتين ورقيتين وزجاجة رذاذ ولوح تقطيع وسكين ورأس ملفوف نابا. قطع الساق من قاع الملفوف وإزالة إحدى الأوراق. صور كل قطعة. بلل المناشف الورقية بزجاجة الرش ، ثم لف واحدة حول الجذع والأخرى حول الورقة. ضع كل منها في حقيبتها الخاصة ، وتأكد من تمييز كل كيس بنوع القطعة الموجودة بداخله. تحقق من القطع كل يوم لمدة أسبوع ، ولا تنس التقاط الصور وتدوين ملاحظات التقدم. بحلول نهاية الأسبوع ، سيكون الساق قد بدأ في إرسال جذور صغيرة ، بينما تتعفن الورقة. الجذع ، إذن ، يمكنه استنساخ نفسه. أي ملفوف ينمو من الجذور الجديدة سيكون نسخة وراثية دقيقة من الملفوف الأصلي.

•••لورا بيث دريلينج / ديماند ميديا

يقدر العلماء أن عدد أنواع العفن في العالم يزيد عن 300000 نوع ، بعضها له خصائص مفيدة. يمكن للطلاب رؤية الاختلافات بين القوالب الموجودة في الهواء وعلى السطح من خلال نمو العفن على شرائح الخبز. للتجربة ، اجمع شريحتين من خبز القمح ، وحقيبتين قابلتين للإغلاق ، وزجاجة رذاذ ، وعلامة ، وعدسة مكبرة. رش شريحة الخبز الأولى برفق بالماء وضعها في كيس. امسح الشريحة الثانية من الخبز على سطح المنزل ، مثل منضدة المطبخ. رش هذه الشريحة بالماء وضعها في الكيس الثاني. احكمي إغلاق الكيسين ، وضعيهما في مكان مظلم ودافئ. لاحظ ما يحدث للشرائح على مدار الأسبوع. عندما ينتهي الأسبوع ، استخدم العدسة المكبرة لملاحظة الاختلافات بين القالب في كل شريحة. تأكد من عدم لمس أو استنشاق العفن.

•••لورا بيث دريلينج / ديماند ميديا

النصيحة الشائعة التي يقدمها المعلمون للطلاب هي تناول الطعام دائمًا قبل الاختبار. حدد ما إذا كانت هذه النصيحة صحيحة مع هذا الاختبار لتأثير الطعام على الأداء العقلي. ابحث عن 10 إلى 20 متطوعًا وطعامًا لكل منهم ومهام ذهنية لكل منهم ، مثل الألغاز المتقاطعة. قسّم الموضوعات إلى مجموعتين ، وأمر المجموعة الأولى بعدم تناول الطعام لمدة خمس ساعات قبل الاختبار. أطعم المجموعة الثانية ، ثم اطلب من الجميع إكمال مهامهم. يسجل المهام وتسجيل النتائج. انتظر بضعة أيام ، ثم اجعل المجموعة الأولى تأكل والمجموعة الثانية تصوم. امنحهم نفس المهام ، فقط عدلهم حتى يظهروا وكأنهم جديدون. سجل المهام وسجل النتائج.

•••لورا بيث دريلينج / ديماند ميديا

يمكن للطلاب استخدام الأشياء المنزلية الأساسية لتحديد ما إذا كان نوع المادة التي تتكون منها المظلة سيؤثر على مقاومتها للهواء. كن مبدعا مع مادة المظلة ؛ جرب كيسًا بلاستيكيًا ، كيس ورقي بني ، دفتر ورق ومنديل ولفافة بلاستيكية. اقطع كل مادة إلى مربع ، بنفس الحجم ، ثم اصنع مظلة من كل مادة ربط قطعة من الخيط بطول 1 قدم بكل زاوية وربط كائن صغير بأسفل سلاسل. تأكد من استخدام نفس الكائن لكل مظلة حتى لا تكون النتائج منحرفة. قم بإسقاط كل مظلة من نفس الارتفاع واستخدم ساعة توقيت لتسجيل مقدار الوقت الذي تستغرقه كل مظلة للوصول إلى الأرض. حدد المادة التي تتمتع بمقاومة أكبر للهواء - هذه هي المادة التي سقطت أبطأ.