مشاريع معرض العلوم لسعة الرئة

يجب على طلاب معرض العلوم في جميع الأعمار اتباع الإرشادات التي تتطلب عمومًا من الطالب تصميم تجربة وتطوير الفرضية ، أو التخمين ، حول ما ستظهره التجربة ، والتوصل إلى استنتاج حول ما إذا كانت التجربة قد أكدت أو رفضت فرضية. قد تكون المشاريع التي تتعامل مع سعة الرئة للصفوف الأصغر بسيطة جدًا ، بينما يجب على الطلاب الأكبر سنًا القيام بشيء أكثر تعقيدًا. يجب أن يتمتع أي طالب يقوم بمشروع معرض علمي متعلق بسعة الرئة بالقدرة على تقديم تفسير أساسي على الأقل لما تعنيه سعة الرئة.

يجب أن يتضمن مشروع سعة الرئة المناسب لطالب في سن المدرسة الابتدائية صورًا للرئتين وموقعهما في الجسم وشرحًا مكتوبًا قصيرًا للغرض من الرئتين. يمكن للطلاب في هذا العمر تكوين فرضية حول ما إذا كان الأولاد أو البنات لديهم سعة رئوية أكبر ، أو ما إذا كان البالغين أو الأطفال لديهم سعة رئوية أكبر. يمكن أن تتضمن التجربة البسيطة اختبار المجموعة التي يمكنها نفخ كيس بلاستيكي بشكل كامل ، أو المجموعة التي يمكنها تفجير بالون بشكل أسرع.

يجب على الطلاب في المرحلة الإعدادية أو الإعدادية تضمين تقرير مكتوب عن سعة الرئة وتطوير فرضية تستند إلى العلم ، بدلاً من مجرد تخمين بسيط. يجب أن تكون التجربة أيضًا أكثر تعقيدًا من تجربة الطلاب الأصغر سنًا. يمكن أن يتضمن مشروع العينة قياس الاختلاف في سعة الرئة عندما يكون الشخص في حالة راحة مقارنة بسعة الرئة فور ممارسة التمارين الشاقة. يجب على الطلاب في هذا المستوى استخدام طريقة لقياس النتائج التي لها مقياس الدقة. على سبيل المثال ، قد يكون موضوع الاختبار ينفخ من خلال قشة في وعاء ممتلئ بالماء ومقارنة حجم الماء المزاح قبل وبعد التمرين.

يجب أن تُظهر مشروعات science fair للمدرسة الثانوية معرفة شاملة بمجال الموضوع ، من خلال تقرير مكتوب مرجعي ، عرض شفوي موجز ودقيق وعرض مرئي مفصل عرض. قد يفحص مشروع المدرسة الثانوية كيف تزيد التمارين من كمية ثاني أكسيد الكربون في أنفاس موضوع الاختبار. سيحصل الطالب على موضوع الاختبار ينفخ في الماء من خلال قشة ، ومن خلال قياس لون محلول البروموثيمول الأزرق ، قم بإنشاء خط أساس لزفير ثاني أكسيد الكربون. بعد التمرين ، ينفخ موضوع الاختبار مرة أخرى في الماء مما يؤدي إلى قراءة ما بعد التمرين لزفير ثاني أكسيد الكربون. سيعكس الاختلاف في مستويات ثاني أكسيد الكربون في الماء كما يتضح من اللون المتغير التغيرات في إنتاج ثاني أكسيد الكربون قبل التمرين وبعده.