كيفية تدريس نسب الرياضيات للصف السادس

حدد كلمة "نسبة مئوية". قسّم الكلمة إلى البادئة ، "لكل" التي تُترجم إلى مبلغ ، واللاحقة ، "سنت" ، وهي إشارة إلى الإجمالي أو الكل. اشرح للطلاب أن النسب المئوية تحسب عدد أو مقدار شيء ما سيتم تطبيقه أو استخدامه أو فقده أو اكتسابه. بيِّن للطلاب العلاقة بين النصفين والأرباع لتعريفهم بالمصطلحات المرتبطة بالنسب المئوية.

وضح من خلال السبورة البيضاء كيف يمكن تقسيم كل واحد إلى نصفين أو أربعة أرباع. اسأل الطلاب عن عدد الفصول بالدولار لبناء هذه المهارة الجديدة على معرفة سابقة بالمال. استمر في اختبار الفصل حول قيمة عملات معدنية معينة مقابل فاتورة بالدولار.

صف لطلابك أهمية القدرة على إيجاد النسبة المئوية لرقم معين من خلال تقديم فكرة النسبة. وجه طلابك لاختيار أي رقم والعثور على 43 بالمائة من هذا الرقم بضرب الرقم أولاً في النسبة المئوية التي يحتاجون إلى إيجادها. على سبيل المثال ، إذا كان الرقم المختار 22 ، فسيضربون 22 في 43 ليصبحوا 946. بعد ذلك ، اطلب من الطلاب تقسيم الإجابة على 100 ، أو لتحريك العلامة العشرية مسافتين إلى اليسار للحصول على إجابة 9.46 ، والتي يتم تقريبها بعد ذلك إلى أقرب عدد صحيح ، 9.

راجع تمرين فاتورة الدولار وقم بتذكير الطلاب بأن مصطلح "ربع" يمثله الكسر 1/4 إلى مساعدة الطلاب على الاعتراف بأنه يمكن تقسيم الدولار إلى أربعة أجزاء متساوية ، كل 1/4 أو 25 بالمائة من الدولار. قدم النسبة التي تضرب بها مجموعتين من الكسور ، 1/4 و x / 100 ، و حل ل x لتحديد أن 4x = 100 ، إذن x = 25. كرر هذا التمرين مع الكسور المختلفة لإظهار أن مقام التكافؤ سيكون دائمًا 100 لتمثيل الكل أو اللاحقة "السنت" المذكورة سابقًا.

قدم مفهوم الضريبة كنسبة مئوية تدفعها بالإضافة إلى ، ولكن بناءً على سعر وجبتك. نظرًا لأن كل ولاية تنظم مبلغ ضريبة المبيعات ، حدد النسبة المئوية للضريبة في ولايتك ، واستخدم النسبة الموضحة للعثور على النسبة المئوية لرقم ما ، علم طلابك تحديد مقدار ضريبة المبيعات التي ستتم إضافتها إلى عملية شراء $9.99. يجب أن تبدو الصيغة كما يلي: 7 بالمائة × 9.99 = 69.93 \ 100 = .70. ذكر الطلاب أن هذه الخطوة وحدها تحسب فقط ماهية الضريبة ، وأنه يجب عليهم إضافة هذا الرقم إلى تكلفة الطعام للحصول على إجابة قدرها 10.69 دولارًا.