أنواع المعالجات الرياضية

لكي يتعلم الأطفال المفاهيم المجردة التي تقدمها الرياضيات غالبًا ، فإنهم يحتاجون إلى شيء ملموس لمساعدتهم على تطوير الفهم. تتعلم أدمغة الأطفال على مستوى ملموس خلال سنوات الدراسة الابتدائية. تمنحهم الوسائل المتلاعبة أداة ملموسة لتظهر لهم كيفية عمل المفهوم بدلاً من مجرد الاستماع والحفظ. يمنحهم استخدام المعالجات الحسابية فرصة لاستكشاف أفكار جديدة وتجربة حلول مختلفة. تقدم معظم الفصول الدراسية الابتدائية وسائل تلاعب مماثلة ، على الرغم من أنها قد تأتي بألوان ومواد مختلفة.

تعد أدوات التلاعب بالعد من أبرز ما ستراه في الفصول الدراسية الابتدائية. تأتي هذه في أشكال عناصر عد بسيطة بأشكال مثل الحيوانات أو النقل أو الطعام. تعد أدوات العد ملونة بحيث يمكن استخدامها للفرز والرسم البياني. بعضها متشابك ، مثل المكعبات ، لإظهار العلاقات بين العشرات والآحاد. مثل المكعبات المتشابكة ، يتم استخدام أدوات الربط لأسباب مماثلة. تبدو مثل السلاسل الملونة ، ويمكن استخدامها لإظهار الاختلافات العددية عبر المسافة. على سبيل المثال ، يُظهر تمديد سلسلة مكونة من 100 رابط بجوار سلسلة مكونة من 50 رابطًا أنها ضعف طولها.

يتم تقديم أدوات التلاعب بالمال في الصف الأول والثاني. عادة ما تكون هذه في شكل عملات معدنية بلاستيكية متطابقة تقريبًا مع العملات المعدنية الحقيقية. يمكنك أيضًا استخدام النقود الورقية كوسيلة للتلاعب في الرياضيات. تستخدم وسائل التلاعب بالمال لتعليم مفاهيم المال والمفردات المتعلقة به. تتمثل إحدى الطرق الشائعة لاستخدام هذا التلاعب في الرياضيات في إنشاء متجر للفصول الدراسية والسماح للطلاب بالتناوب في شراء وبيع العناصر ، مما يسمح لهم بالتعلم في مواقف حقيقية.

منذ أن أصبح استخدام الساعات الرقمية منتشرًا ، يتعرض الأطفال للساعات التناظرية بشكل أقل وأقل. إحدى الطرق التي تكافح بها المدارس هذا العجز هي توفير ساعات تناظرية فقط في الفصل الدراسي وتعليم قراءة الوقت باستخدام أدوات التلاعب بالساعة التناظرية. يتم تعليم الأطفال كيفية قراءة ساعة رقمية ، ولكن لأنها تتطلب المزيد من المعرفة والفهم لساعة مفهوم الوقت لقراءة الساعة التناظرية باليدين ، يؤكد المعلمون على هذه المهارات بشكل أكبر في الرياضيات الدروس. تسمح أدوات التلاعب بالساعة للأطفال بضبط الوقت على الساعات الخشبية أو البلاستيكية الفردية ، واستخدامها لحل معادلات الوقت.

تستخدم كتل الأنماط والكسور ، والتي تأتي في مجموعة متنوعة من الأشكال والأحجام ، بشكل شائع في الفصل الدراسي الابتدائي لتعليم مفاهيم الكسور والهندسة. يمكن تجميع الأحجام الأصغر معًا لعمل أحجام أكبر لإظهار مفاهيم النصف والربع والكامل. يمكن استخدام نفس الكتل لتعليم أشكال مثل المعين ، وشبه المنحرف ، وأنواع مختلفة من المثلثات. يتم استخدام كلا النوعين من الكتل بالتبادل حيث يمكن استخدامها لتعليم كلا المفهومين.