هناك عدد من الاعتبارات عند إنشاء الجدول الزمني الرئيسي للمدرسة المتوسطة. من بينها ما يحتاجه الطالب من تدخل أو احتياجات خاصة ؛ ما هي الفصول الأساسية التي يجب تقديمها وما هي الاختيارية التي يمكن أن توفرها المدرسة ؛ أوراق اعتماد هيئة التدريس ؛ ما هي القضايا المدرسية الموجودة؟ مجتمع متعلمي اللغة الثانية وعدد طلاب التدخل من المستوى 2 والمستوى 3. يجب فهم كل هذه الاعتبارات ومعالجتها من أجل تطوير جدول عملي للمدارس المتوسطة.
أدخل جميع أرقام الدورات في جدول بيانات ، لتضمين الدورات الأساسية وطلبات الدورات الإضافية.
احسب عدد المعلمين المتاحين لتدريس كل قسم. يشترط القانون الفيدرالي أن يكون المعلمون "مؤهلين تأهيلا عاليا" للتدريس في مجالات المواد المخصصة لهم. تأكد من أن المعلمين المطلوبين مؤهلين تأهيلاً عالياً.
حدد فترة الفصل لكل رقم قسم. استخدم أرقام العام السابق إذا ظلت كما هي. انقل مهام المعلمين وأرقام الأقسام وأرقام الغرف وأيام الأسبوع إذا تم تغييرها. قم بإجراء أي تغييرات ضرورية أخرى.
قم بإجراء فحص شامل لعدد المهام لكل معلم ، للتأكد من أنها لا تتجاوز أي اتفاقيات تعاقدية. على سبيل المثال ، إذا كانت هناك حاجة إلى فترتين إعداد في اليوم ، فتحقق من جدول كل معلم للتأكد من وجود فترتين. إذا لم يكن المعلم مؤهلاً بدرجة عالية لموضوع معين ، فتأكد من أن المعلم لا يتجاوز عدد الأقسام المسموح له بتدريسها.