يستمتع الطلاب بالأنشطة التفاعلية حيث يحصلون على فرصة لتسخين أيديهم قليلاً. قم بتنظيم تجربة terrarium ، حتى يتمكن الطلاب من بناء نموذج صغير لدورة المياه ومراقبته. كنظام مغلق ، تتطلب النباتات التي تعيش داخلها القليل من الماء لأنها تدور باستمرار بين الأشكال السائلة والغازية. لإضافة عنصر من عناصر البحث العلمي ، يمكن للطلاب إنشاء مربي حيوانات أو أكثر في ظل ظروف مختلفة. يمكنك إما تقسيم الفصل إلى مجموعات عمل أو إنشاء مرابي حيوانات كفئة كاملة.
قرر ، كفئة ، ما هو المتغير التابع لتجربة تيراريوم دورة المياه. على سبيل المثال ، قم بإنشاء ثلاثة مرابي حيوانات ، واحدة مغلقة أو مغطاة بالكامل ، وواحدة ذات سطح مغطى نصفها فقط وواحدة ذات سطح مفتوح. تتضمن المتغيرات التابعة الأخرى وضع مرابي حيوانات على مسافات مختلفة من مصدر الضوء أو إعطاء كميات أولية مختلفة من الماء لكل حوض. يمكن للطلاب الأكبر سنًا الذين يعملون في مجموعات تحديد المتغيرات التابعة الخاصة بهم.
صياغة فرضية تتعلق بالمتغير التابع كفئة ؛ يمكن للطلاب الأكبر سنًا صياغة فرضياتهم الخاصة. على سبيل المثال ، إذا كنت تنشئ حوضًا مفتوحًا ونصف مفتوح ومغلق ، فقد تكون الفرضية هي أن النظام المفتوح سيحتاج إلى الري بشكل متكرر لأنه سيفقد المزيد من الماء للتبخر.
ضع نصف بوصة من الحصى في قاع كل زجاجة بلاستيكية. رش طبقة رقيقة من الفحم ، إذا كان متاحًا ، فوق الحصى لتعزيز تصريف المياه بالشكل المناسب.
ضع ما يقرب من 2 بوصة من التربة المزروعة فوق طبقة الحصى. اتبع تعليمات الزراعة الخاصة بالنبات الذي تستخدمه ؛ إذا كانت الأنواع تتطلب عمق زراعة ثلاث بوصات ، ضع أكثر من 3 بوصات من التربة فوق الحصى.
أدخل جذور نبات واحد أو أكثر ، حسب حجمها ، في التربة ؛ ربّت على التربة داخل وحول الجذور وقاعدة النبات.
زود الطلاب بالأغصان والحصى والتماثيل واسمح لهم بالاستمتاع بتزيين تررمهم.