علم الأحياء ، وهو دراسة الكائنات الحية ، هو مجال واسع ومغري حيث يمكن للطلاب من جميع المستويات إنشاء مشروعات علمية أصلية ومثيرة ومفيدة. يوفر التطور وعلم النبات وعلم الحيوان والتصنيف ومجموعة من التخصصات الأخرى المترابطة فرصًا غنية للأطفال من المدرسة الابتدائية وحتى المدرسة الثانوية لإشراك أقرانهم في موضوعات علم الأحياء وتعزيز تعلمهم ، ربما كجزء من رحلة نحو أن يصبحوا علماء أنفسهم.
يدرك معظم الأطفال الصغار أنه ليست كل الأشجار من حولهم متشابهة وليس فقط لأن أحجامها مختلفة. لماذا بعض الأشجار تغير ألوانها؟ لماذا البعض لديه إبر بدلا من أوراق؟ ما هي مخاريط الصنوبر وماذا يفعلون؟ يمكن لأطفال المدارس الابتدائية معالجة الأساسيات من خلال إعداد عرض يميز الخضرة (الأشجار الصنوبرية) عن الأشجار المورقة (الأشجار المتساقطة الأوراق). ثم يمكنهم إضافة حقائق أساسية حول المكان الذي تنمو فيه هذه الأشجار بسهولة ، وأي الحيوانات تعيش فيها أو بالقرب منها ، وكيف ترتبط أجزاء البلد أو العالم الذي تزدهر فيه بشكلها. يحب الشباب صيغ التفضيل ، لذا فإن تضمين صورة لأطول أو عرض أشجار في العالم من شأنه أن يثير الاهتمام بمزيد من الدراسات النباتية في الفصول الدراسية.
البكتيريا موجودة في كل مكان في حياتنا. بعضها ضار بشكل ملحوظ ، في حين أن البعض الآخر ضروري لوجودنا اليومي. تقدم تجربة معرض علوم الأحياء في المدرسة الإعدادية التي تتضمن نمو المستعمرات البكتيرية عرضًا مثيرًا للإعجاب معدلات التكاثر للحياة الميكروبية وتسلط الضوء أيضًا على حقيقة أن البكتيريا توجد تقريبًا في كل مكان على أشكال الحياة الأخرى يخرج. يمكن للطلاب بسهولة أن ينمووا مستعمرات بكتيرية في وسط أطباق بتري. بعد ذلك ، يمكنهم استكمالها ببطاقات إعلامية تتعلق بالبنية الأساسية للخلايا ووظائفها بالإضافة إلى التفسيرات لماذا بعض البكتيريا مفيدة للبشر (مثل الأنواع الموجودة على الجلد والأمعاء) بينما تسبب أخرى المرض و الوهن.
تكثفت الأمور البيئية كاهتمام عام منذ الجزء الأخير من القرن العشرين. يمكن أن يؤدي إنشاء شبكات غذائية (أو سلاسل غذائية ، كما يطلق عليها غالبًا) لنظام بيئي معين إلى إبراز الأناقة والطبيعة الحساسة للتفاعل بين النباتات وأنواع الحيوانات المختلفة والمناخ في منطقة معينة أو منطقة. يمكن تشجيع طلاب معرض علوم الأحياء في المدارس الثانوية على إنشاء شبكة غذائية أساسية تتعلق بالحياة البرية في الولاية أو المنطقة الجغرافية العامة حيث يذهبون إلى المدرسة ، مع تمت إضافة معلومات حول الصحة العامة للأنواع الأولية للتأكيد على الترابط القوي بين الكائنات والنباتات التي تبدو غير مرتبطة في الحفاظ على نظام بيئي معين الرصيد.