مشروع علوم مشروبات الطاقة

الاعتقاد بشأن مشروبات الطاقة هو أنها ستمنحك الطاقة بالطبع. لكن هل هم حقا؟ يعتقد بعض الناس أنهم يفعلون ذلك والبعض الآخر يعتقدون أنهم لا يفعلون ذلك. الأسئلة هي ، هل توفر الطاقة حقًا ، وإذا كان الأمر كذلك ، فإلى متى يستمر هذا التأثير؟ هذه أسئلة يمكن الإجابة عليها من خلال إكمال مشروع علمي أو اثنين.

•••ميثجا / إستوك / جيتي إيماجيس

على مر التاريخ ، استهلك الناس المشروبات التي يُزعم أنها توفر الطاقة. مثالان شائعان هما القهوة والشاي في نيوكاسل ، إنجلترا عام 1927 ، كان أحد المشروبات يُدعى Lucozade من أول مشروبات الطاقة الحديثة التي ظهرت كسوائل تكميلية للمرضى في المستشفيات. ظهرت مشروبات الطاقة الأحدث ، في الخارج ، في عام 1960. لم يكن حتى عام 1980 ظهور أول مشروب للطاقة ، Jolt Cola ، في الولايات المتحدة ، وبعد 17 عامًا ، في عام 1997 ، دخل Red Bull سوق الولايات المتحدة.

•••ماورو ماتاتشيوني / إستوك / جيتي إيماجيس

تشمل مشروبات الطاقة الحديثة على سبيل المثال لا الحصر Red Bull و Full Throttle و Snapple Green Tea و AMP Energy Mountain Dew و SoBe Essential Energy. تحتوي بعض مشروبات الطاقة على الكافيين بينما قد تحتوي مشروبات أخرى أيضًا على فيتامينات ومعادن ومكملات عشبية إضافية. غالبًا ما تكون هذه المشروبات غازية وتحتوي على كميات كبيرة من الكافيين وغنية بالسكر بشكل عام.

•••ماورو ماتاتشيوني / إستوك / جيتي إيماجيس

يتعلم الطلاب الذين يختبرون فعالية مشروبات الطاقة عدة أشياء. الأول هو أنهم يتعلمون اتباع المنهج العلمي. في العلم ، كما هو الحال في العديد من مجالات الحياة الأخرى ، من المهم تطوير طريقة خطوة بخطوة للإجابة على الأسئلة وحل المشكلات. هذا يساعد الناس على التركيز على المشكلة المطروحة مع القضاء على تأثير الرأي.

ثانيًا ، تساعد المشروعات العلمية حول مشروبات الطاقة الطلاب على تحديد الفرق بين حيل الحقيقة والإعلان. يُعرف المعلنون جيدًا باستخدامهم للصور البراقة لجذب انتباه المشاهد والإشارة إلى فوائد قد لا تكون موجودة. إن إثبات هذه الفوائد المحتملة أو دحضها علميًا يساعد الطلاب على اتخاذ قرارات مستنيرة عند البحث عن منتج بالإضافة إلى مساعدتهم على فصل الحقيقة عن الخيال.

•••monkeybusinessimages / إستوك / جيتي إيماجيس

في هذا المشروع العلمي ، ستختبر ما إذا كانت مشروبات الطاقة توفر طاقة أكثر من الكمية المعادلة من الماء. قم أولاً بتطوير مسح تصنيف الطاقة. اختر مقياسًا من 1 إلى 5 بحيث يكون 1 هو أدنى مستوى للطاقة و 5 أعلى مستوى. بعد ذلك ، اختر 10 من زملائك في الفصل للمشاركة في مشروعك ؛ اشرح الإجراء ومقياس التقييم الخاص بك في البداية ، قبل شرب أي شيء ، اطلب منهم تقييم مستويات الطاقة الحالية لديهم. بعد ذلك ، وجه خمسة طلاب لشرب 8 أوقية. من الماء وخمسة طلاب يشربون 8 أوقيات. من مشروب الطاقة المختار. بعد 10 دقائق من الراحة ، اطلب منهم تقييم مستويات طاقتهم مرة أخرى.

بمجرد تحديد مستويات الطاقة الأساسية الخاصة بهم ، وجه الطلاب لإكمال خمس دقائق من نشاط محدد مثل المشي أو القفز أو الجري. بغض النظر عن اختيارك ، تأكد من أنهم جميعًا يشاركون في نفس النشاط. في نهاية الخمس دقائق ، اطلب منهم تقييم مستوى طاقتهم مرة أخرى. كرر هذا الإجراء ثلاث مرات أخرى لمدة عشرين دقيقة من النشاط.

إذا كانت لديك الموارد البشرية ، كرر هذا المشروع كل يوم ، في نفس الوقت ، لمدة خمسة أيام. هناك فرصة جيدة أن يوافق مدرس التربية البدنية / الصحة الخاص بك على "إعارة" الطلاب الذين تحتاجهم. قد يكون حتى على استعداد للعمل كمساعد لك ، ومساعدتك حسب الحاجة.

سجل بياناتك في جدول وقم بحساب متوسط ​​القيم الخاصة بك. قم برسم البيانات على رسم بياني خطي أو رسم بياني شريطي بقيم الوقت على المحور س ومتوسط ​​تصنيفات مستوى الطاقة على المحور ص. حلل بياناتك واكتب استنتاجاتك.

•••كولدسنوستورم / إستوك / جيتي إيماجيس

سيكون خيار تحديد التأثيرات طويلة المدى لمشروبات الطاقة مقارنةً بالمشروبات غير المولدة للطاقة هو اختيار فصل دراسي للمشاركة في نشاطك أولاً. اشرح الغرض الخاص بك والإجراءات التي ستتبعها. وجه كل طالب لتقييم مستويات طاقته قبل شرب أي شيء. اختر نصف الفصل لشرب حصة من مشروب الطاقة والأخرى من الماء. اطلب منهم تقييم مستوى طاقتهم كل 10 دقائق حتى موعد الغداء. تأكد من حصولك على إذن المعلمين وأنك تزود السوائل وأوراق العمل بمقاييس التقييم والأوقات المضمنة. مرة أخرى ، سجل بياناتك في جدول ، وحدد المتوسطات وأنشئ رسمًا بيانيًا. حلل بياناتك وتوصل إلى استنتاج حول التأثيرات طويلة المدى لمشروبات الطاقة.

•••webphotographeer / إستوك / جيتي إيماجيس

نظرًا لتأثير الدواء الوهمي ، قد ترغب في اختيار مشروب منكه وغير يحتوي على الطاقة بدلاً من الماء.