مشاريع الزجاج و علوم الملعب

يتم تعريف الصوت ببساطة على أنه اهتزازات الهواء. كلما زادت سرعة الاهتزازات ، زادت حدة الصوت. كلما كانت الاهتزازات أبطأ ، انخفضت حدة الصوت. لمساعدة الطلاب على سماع وفهم الاختلافات في طبقة الصوت ، يمكن إجراء مجموعة متنوعة من التجارب باستخدام أنواع مختلفة من الكؤوس والماء.

أعط الطلاب أربع زجاجات صودا فارغة أو زجاجات ماء. املأ كل زجاجة إلى الأعلى بالماء. أزل 100 مل من الماء من الزجاجة الأولى ، و 200 مل من الزجاجة الثانية ، و 300 مل من الزجاجة الثالثة و 400 مل من الزجاجة الرابعة. اطلب من الطلاب النقر على جانب كل زجاجة بملعقة معدنية. يجب أن يتغير الصوت الذي يصدر عند نقر الملعقة على الزجاجة اعتمادًا على كمية الماء في كل زجاجة. يجب على الطلاب تسجيل ملاحظاتهم في دفتر ولاحظ الاختلاف في الأصوات.

لجعل التجربة أكثر إثارة ، يمكن للطلاب إضافة المزيد من الزجاجات ، وإعطاء كل منها كمية مختلفة من الماء ، ومرة ​​واحدة يكتشفون الصوت الذي يصدره كل منهم ، ويقومون بتشغيل أغنية بسيطة مثل "Twinkle، Twinkle" من خلال النقر بملعقتهم على زجاجات.

في هذه التجربة ، يأخذ الطلاب ثلاث قوارير زجاجية ويملأونها بكميات مختلفة من الماء (واحدة 1/4 ممتلئة ، وواحدة 1/2 ممتلئة ، وواحدة 3/4 ممتلئة). ثم يضع الطلاب أفواههم على حافة الزجاجة وينفخون في الجزء العلوي منها لمعرفة الصوت الناتج. يمكن للطلاب عمل مخطط لتسجيل كمية الماء في الزجاجة ونوع الصوت الناتج. يمكن أيضًا استخدام موالف لوني لتحديد النوتة الموسيقية التي تصنعها الزجاجة.

يمكن للطلاب صنع الموسيقى باستخدام كؤوس النبيذ عن طريق ملء أربعة أو خمسة كؤوس من النبيذ بكميات مختلفة من الماء. اطلب من الطلاب تبليل أصابعهم وفركها برفق حول حافة كل كوب. يجب أن تُصدر الكؤوس نغمة مخيفة بدرجات نغمات مختلفة ، اعتمادًا على كمية الماء في الكوب. اشرح للطلاب أن فرك إصبعهم حول حافة الزجاج يؤدي إلى اهتزازه وإصدار صوت. تحدد كمية الماء في الزجاج وتيرة الاهتزازات أو درجة الصوت.

املأ خمس قوارير زجاجية بكميات مختلفة من الماء. رتبهم بحيث ينتقل الصوت الذي تصدره كل زجاجة عند نفخ القمة من أقل نغمة إلى أعلى نغمة. ثم قم بربط الزجاجات ببعضها البعض. يمكن بعد ذلك تشغيل الزجاجات المسجلة في مجاري الهواء مثل الفلوت. يمكن استبدال الزجاجات البلاستيكية بالزجاجات لتجنب الكسر إذا سقطت.

قم بإنشاء مقياس C عن طريق اصطفاف ثمانية 8 أونصات فارغة. نظارات. يجب أن يكون الزجاج الأول ممتلئًا تمامًا (منخفض C). يجب أن يكون الزجاج التالي ممتلئًا 8/9 (ملاحظة D) ، والثالث 4/5 ممتلئ (ملاحظة E) ، والرابع 3/4 ممتلئ (ملاحظة F) ، والخامس 2/3 ممتلئ (G note) ، السادس 3/5 ممتلئ (A note) ، السابع 8/15 ممتلئ (B note) والثامن 1/2 ممتلئ (high C ملاحظة).

لاختبار نظاراتهم ، امنح الطلاب مقطوعة موسيقية بسيطة ، مثل "Mary Had a Little Lamb" ومعرفة ما إذا كان بإمكانهم تشغيلها على نظاراتهم الموسيقية.