الأنشطة العلمية على الصوت لمستوى الصف الثاني

قد يبدأ الأطفال في الصف الثاني في التساؤل عن مصدر الصوت أو يتساءلون كيف يمكنهم سماع الضوضاء. أثناء إطلاع الأطفال على الأساسيات - إعلامهم بأن الموجات الصوتية تحرك الهواء وتصل إلى الأذنين من خلال الاهتزاز - أمر مهم ، وغالبًا ما يساعدهم النشاط العملي على فهم ذلك بوضوح مفهوم. ساعد طلاب الصف الثاني على استيعاب هذه الأفكار من خلال تعريفهم بمجموعة متنوعة من الأنشطة الترفيهية والصوتية التعليمية.

من مختبر Mad Scientist Lab في Reeko ، توضح هذه التجربة السهلة للأطفال الصغار ببساطة ووضوح أن الصوت هو مجرد تحريك للهواء. يتطلب هذا النشاط الذي يطلق عليه "اهتزازات جيدة وجيدة وجيدة" خيطًا بطول قدمين وشريط مطاطي وملعقة معدنية وطاولة. اربط الملعقة المعدنية في منتصف الخيط باستخدام الشريط المطاطي. ثم يقوم الأطفال بلف أو ربط أطراف الخيط (ولكن ليس بإحكام شديد ، مع مراعاة الدورة الدموية) بأصابع السبابة في كل يد ووضع أصابع السبابة في آذانهم. عندما يقفون بجانب طاولة ، يميل الأطفال نحو الطاولة وبعيدًا عنها ، مما يتسبب في اصطدام الملعقة بالسطح. عندما تصطدم الملعقة بالطاولة ، فإنها تتسبب في انتقال الاهتزازات من الملعقة على طول الطريق عبر المطاط الفرقة ، والخيط والأصابع - تصل هذه الاهتزازات أخيرًا إلى الأذنين ، حيث يفسرها الدماغ على أنها يبدو.

يوضح هذا النشاط الكلاسيكي أن الصوت عبارة عن اهتزازات ، لكنه يتوسع في تعقيد الفكرة أثناء إضافة عنصر موسيقي. يستخدم نشاط الإكسيليفون الزجاجي أي عدد من الزجاجات أو الزجاجات (يوصي موقع scholastic.com بستة أكواب إلى 18) ، إبريق (أو عدد قليل) من الماء ، وأقلام رصاص أو ملاعق معدنية وقلم رصاص وورقة (لتسجيل النتائج). اسمح للأطفال بتجربة النقر على أقلام الرصاص أو الملاعق على أكواب فارغة ، والاستجابة للأصوات المنتجة. ثم أضف مستويات متفاوتة من السائل إلى الكؤوس ، مع ملاحظة كيف تتغير الأصوات اعتمادًا على كمية السائل. قسّم الأطفال إلى مجموعات ، مع كوبين مملوءين بكميات متفاوتة من السوائل ؛ شجعهم على تجربة مستويات مختلفة من السوائل وإنشاء مقطوعات موسيقية ، وتسجيل نتائجهم على الورق. أضف ألوان الطعام إلى السائل للتنوع ، وجرب سوائل مختلفة ، مثل العصير أو الحليب ، مع ملاحظة التغيرات في اللون. يطور هذا النشاط التفكير الإبداعي ويشجع المهارات الموسيقية ويوضح مفهوم الصوت على أنه اهتزازات ؛ المزيد من السائل في الزجاج يمنع الاهتزاز ويزيد من عمق النغمة ، في حين أن السائل الأقل يسمح للاهتزازات بالحرية.

يوضح هذا النشاط الممتع القائم على الألعاب حركة الصوت بصريًا. اقترح متحف العلوم في مينيسوتا أن هذه التجربة لا تتطلب أكثر من سلينكي وعدد قليل من المتطوعين الشباب. يقوم طفلان بتمديد Slinky بينهما بحذر - بحيث يستريحان على الأرض أو الطاولة مع التأكد من أنها لا تلتوي - مما يخلق مسافة حوالي 10 أقدام. يمثل الطفل الموجود في أحد طرفي Slinky مصدر الصوت ، بينما يمثل الطفل الموجود في الطرف الآخر جهاز استقبال الصوت أو الأذن. عندما يعطي مصدر الصوت لـ Slinky دفعة ، تنتقل ملفات Slinky إلى الطرف الآخر من الزنبرك ، لتصل إلى الأذن. هذا يحاكي بصريًا الموجات الصوتية التي تتحرك في الهواء. اسمح للأطفال بتجربة الدفع بقوة أكثر أو أقل (ليس بقوة مفرطة بالطبع) لتمثيل أصوات أعلى وأكثر هدوءًا ، وإعطاء الشركاء فرصة في كل دور.