يسهل فهم العناصر العلمية عندما يتعلق الأمر بشيء خارج الأرقام والصيغ والنظريات. مع كل الحركات ، والرقصات ، والهتافات ، والمثيرة ، والهبوط ، فإن التشجيع هو نشاط بدني للغاية. مثل العديد من الرياضات ، يعتبر التشجيع مثالًا رائعًا للقوى العلمية مثل الزخم والقصور الذاتي والجاذبية. في حين أن العديد من الدراسات المتعلقة بالتشجيع تستند إلى الصور النمطية والتأثيرات الاجتماعية ، فإن مشروعات science fair يجب أن تركز على رياضيات مهارات وتقنيات البهجة الجسدية ، أو على التأثير العلمي السلوكي مثل الجمهور تفاعل.
احضر مباراة حيث يحاول المشجعون قيادة الجماهير على المستويين السمعي والبصري. اقترح فرضية تدعم نجاح الصوت مقابل. إشارات بصرية أو كليهما. لاحظ ما إذا كان الترديد أو التلويح بالإشارة يحظى بتفاعل ومشاركة أفضل من الجمهور. لاحظ الفرق عندما يتم الجمع بين الإشارات الصوتية والمرئية لقيادة الجمهور.
يمكن استخدام المصفقين لإظهار الفيزياء الكامنة وراء قانون نيوتن الثالث للجاذبية. يمكن لطالب العلوم تقييم أنواع مختلفة من التقزم والهبوط في روتين تشجيعي لتحديد أنواع الطاقة والقوى ضروري لسحب الحركات ، وتحليل كيف تحدد السرعة والزخم الزاوي ، كما هو الحال في التواء الجسم أو ثنيه ، نجاح الخدع.
يتم تحديد القوة من خلال تسريع أوقات الكتلة ، وبالمثل يحدد حجم وتقنية قائد المشجع القوة التي تم إنشاؤها للانقلاب. يمكن لمشروع علمي تجربة المشجعين من حيث الوزن والسرعة ، ويقترح فرضية لأي نوع من المشجعين يخلق أكبر قدر من القوة أو القوة من خلال تعثرهم. في التشجيع ، غالبًا ما تقاس قوة الهبوط بمقدار "الارتداد" الذي يحصل عليه المرء بعد الخدعة.
اختبر رؤساء المصفقين المختلفين في أوضاع مختلفة لتقزم النمو لتحديد أيهما يبني التوازن بشكل أفضل مثل النشرات والقواعد يمكن لطالب العلوم أن يفترض أي مجموعة من القواعد ، وأي مجموعة من النشرات والقواعد ، ستعمل بشكل أفضل. يجب أن يكون هناك مزيج متوازن بين القواعد والطيار لإنتاج حيلة شاملة قوية ومتوازنة.