عادة ما تتعامل المشاريع العلمية التي تتضمن المنشورات مع طيف الألوان. تتضمن التجارب الأساسية مراقبة الطريقة التي يكسر بها المنشور الزجاجي الضوء الأبيض إلى ضوء ملون. تستخدم المشاريع الأكثر تقدمًا هذا المبدأ الأساسي لمزيد من الدراسة للضوء بطرق أخرى ، مثل سلوك الضوء الملون أو حرارة الضوء.
يجب أن يبدأ الطلاب في الصفوف الابتدائية الدنيا الذين لم يعملوا بمنشور من قبل بتجربة المنشور الأساسية. تتطلب التجربة منشورًا زجاجيًا ومصباحًا يدويًا. ضع المنشور على سطح مستوٍ به مساحة كبيرة. سلط المصباح على المنشور بطريقة تسمح للضوء بالمرور عبر المنشور من جانب إلى آخر ، مع تدوير المنشور حتى ينتج الطيف. راقب الألوان واكتب ملاحظاتك.
تتطلب تجربة الضوء الملون تغييرًا بسيطًا في تجربة المنشور الأساسية ، ولكنها تعمل بطريقة مماثلة. يسلط الطالب الضوء من المصابيح الملونة المختلفة من خلال نفس المنشور ، مستخدمًا نفس ظروف الغرفة والسطح لاختبار كل لون. إذا تمكنت من تسليط الضوء الملون مباشرة على المنشور ، كما تفعل مع مصباح يدوي ، فقم بملاحظة شدة الطيف على سطح مستو. خلاف ذلك ، استخدم مصابيح كهربائية قياسية وسلط الضوء على المنشور داخل صندوق مشقوق. للحصول على أفضل دقة ، قم بقياس كمية الضوء وشدته باستخدام مقياس الضوء المحوسب.
بدلاً من استخدام المنشور الزجاجي الفعلي ، يمكن للطلاب اختيار صنع منشورهم الخاص لإثبات معرفتهم بطيف الألوان. صب الماء في كوب شفاف ، واملأ الكوب أكثر من نصفه بقليل. ضع الزجاج على حافة كرسي أو أي سطح مستوٍ آخر ، مما يسمح لما يقرب من نصف قاعه بالتدلي من الحافة. ضع ورقتين من الورق الأبيض على الأرض تحت السطح الذي يحمل الزجاج. قم بإضاءة مصباح يدوي بالقرب من السطح الخارجي للزجاج عند مستوى الماء ، مع توجيه الضوء لأسفل في اتجاه الورقة. اضبط اتجاه الضوء حتى ترى قوس قزح يظهر على الورقة.
تقيس هذه التجربة كمية الحرارة في أجزاء مختلفة من الطيف اللوني. ضع ثلاثة موازين حرارة كحولية جنبًا إلى جنب في الجزء السفلي من صندوق مفتوح. ضع منشورًا زجاجيًا متساوي الأضلاع في أعلى الصندوق ، مما يسمح لأشعة الشمس بالمرور من خلاله إلى أسفل الصندوق. اضبط موازين الحرارة بحيث تتناسب مع مدى الطيف المصبوب في أسفل الصندوق من المنشور. بعد دقيقة واحدة في ضوء الشمس المباشر ، قم بتسجيل درجة حرارة كل ترمومتر لاكتشاف أي طرف من الطيف يحمل المزيد من الحرارة.
