Побажайте студентів математики тактильним задоволенням, залучивши їх до 3D-математичного проекту. Вивчаючи практичний математичний предмет геометрії, студентам зазвичай розповідають про тривимірні фігури та фігури. Ці гіпотетичні форми можуть бути складною для студентів обернути голову. Залучаючи учнів до створення фізичних зображень цих форм, вчителі можуть збільшити розуміння та додати азарту до вивчення математики.
Коробка площі поверхні
Пожвавіть концепцію площі поверхні для своїх учнів, залучивши їх до створення вікна площі поверхні. Почніть діяльність, даючи кожному студенту аркуш паперу, лінійку, олівець, ножиці та стрічку.
Попросіть учнів провести 8-дюймову лінію в центрі паперу. Попросіть їх відміряти 2 дюйми від першої лінії та намалювати другу 8-дюймову лінію. Попросіть учнів намалювати вертикальні лінії, що з’єднують дві горизонтальні лінії на початку та в кінці кожну лінію, а потім додайте три вертикальні лінії, розділяючи створений прямокутник на чотири 2-дюймові на 2-дюймові коробки. Попросіть студентів закінчити створення шаблонів коробки, розмістивши дві коробки розміром 2 дюйма на 2 дюйма, що відходять від другого квадрата ліворуч. Після закінчення студенти повинні мати геометричний дизайн, що нагадує T.
Після того, як студенти виконають вимірювання, попросіть їх вирізати фігуру та скласти її, щоб створити коробку, а потім закріпіть шви скотчем. Попросіть своїх учнів використовувати лінійку та їхні знання про те, як визначається площа поверхні, щоб визначити площу поверхні коробок, які вони створили.
Виклик створення піраміди
Заохочуйте учнів використовувати свою творчість із завданням створення пірамід. Перед цим заходом зберіть безліч зображень пірамід і розвісьте їх по кімнаті. Коли учні приходять у клас, дайте їм кожен папір, ножиці, стрічку, транспортир, лінійку та олівець.
Розділіть своїх студентів на команди з двох осіб і попросіть кожну команду переглянути подані зображення пірамід та використати надані матеріали для створення копії паперу однієї з цих вражаючих конструкцій. Поки учні спільно розробляють засіб, за допомогою якого можна відтворити піраміду, вони розвинуть краще розуміння трикутників і пірамідних структур.
Після того, як усі групи створили свої піраміди, поставте піраміди на стіл у передній частині кімнати та дозвольте студенту проголосувати за піраміду, яка, на їх думку, найбільш успішно наслідує єгипетську класики.
Додатковий кредит орігамі
Дозвольте студентам розширити своє розуміння тривимірних структур, надавши їм додаткову можливість кредитування орігамі. Обговоріть зі своїми учнями давнє мистецтво орігамі. Скажіть їм, що якщо вони отримають візерунок орігамі та створять складчасту форму, вони можуть отримати додатковий кредит. Протягом усієї чверті студенти випробовуватимуть свої вміння, працюючи над розробкою фігур орігамі, щоб вразити вас та своїх однокласників.