Найкращі хімічні лабораторії настільки ж розважальні, як і інформативні. Вони повинні одночасно продемонструвати урок та викликати інтерес учнів до законів, що регулюють хімічні зміни. Хоча вони далеко не є єдиним способом входу до своїх студентів, лабораторії із вогнем часто є такими найбільш захоплююче, оскільки вони відображають різні способи, якими певні елементи можуть впливати на колір полум’я та інтенсивність.
Combusti-Bubbles: Матеріали
Вогнезахисна поверхня Пластикові захисні окуляри Латексні захисні рукавички Латексний захисний фартух Вогнегасник 3 грами мило для посуду 97 грам води 1 невеликий пластик зважувальний посуд 1 пляшка силіконової олії 1 60-мілілітровий пластиковий шприц із штуцером Luer-Lok 1 латексний ковпачок шприца Luer-Lok 1 пластиковий ковпачок для флакона 0,05 грама магнієва стрічка 3-5 мілілітрів 2-молярна водна соляна кислота 1 250 мілілітрів прозора пластикова чашка 5 мілілітрів вода 1 свічка 1 бутанова запальничка 1 грам гліцерин
Combusti-Bubbles: Процедура
У цій лабораторії студенти розглядатимуть хімічний процес згоряння водню та способи максимізації горючості водню. Навчіть студентів наступним чином:
Акуратно змішайте воду з посудомийним милом та гліцерином у посуді для зважування.
Розберіть шприц. Помістіть магнієву стрічку у кришку флакона.
Змастіть поршень шприца невеликою краплею кремнієвої олії. Наповніть корпус шприца водою, закривши кінець пальцем.
Попливте кришку флакона у воду. Вийміть палець. Дайте кришці опуститися в шприц. Замініть поршень.
Наберіть 5 мілілітрів водної HCl. Шприц для кришки. Струси. Обережно потягніть поршень назад, щоб звільнити газоподібний водень. Наведіть шприц вгору і зніміть кришку, спрямувавши в сторону від вашого обличчя та від інших учнів.
Накиньте шприц, поки рідина не відкриється. Натисніть на поршень, щоб витіснити всю рідину в пластиковий стакан.
Наберіть 5 мілілітрів води. Закрийте кришкою і струсіть. Вигнати воду в пластиковий стаканчик. Накрийте наконечник шприца.
Запаліть свічку.
Помістіть наконечник шприца в мильний розчин. Видаліть половину водню, щоб створити бульбашки. Шприц для кришки. Запаліть бульбашки свічкою. Запис результатів.
Зніміть кришку шприца. Потягніть назад поршень, щоб додати повітря.
Видаліть вміст у мильний розчин, щоб створити бульбашки. Запаліть бульбашки свічкою. Запишіть результати, відзначаючи будь-які відмінності від першого тесту на міхур, та пропонуючи поради, чому повітря так сильно впливає на горіння.
Спектр вогню: матеріали
Вогнезахисна поверхня Пластикові захисні окуляри Латексні захисні рукавички Латексні захисні фартухи Вогнегасник 1 бутанова запальничка АБО 1 п'єзозапальничка 8 чисте, сухе скло чашки Петрі 75 мілілітрів метилового спирту 1 20 мілілітрів градуйований циліндр 10 грамів хлористого міді 10 грамів хлористого калію 10 грамів хлориду стронцію 10 грами хлориду натрію 10 грамів хлориду літію 10 грамів хлориду барію 10 грамів хлориду кальцію 1 600-мілілітрова склянка 1 діаграма кольорового кодування полум'я АБО полум'я контрольна таблиця
Спектр вогню: Процедура
Не повідомляйте студентам, які солі вони використовують, оскільки вони визначатимуть це на основі таблиць випробувань на полум’я. Обов’язково вимкніть світло, коли учні будуть готові запалити зразки. Дайте студентам такі вказівки:
Викладіть чашки Петрі по вогнезахисній поверхні. Відміряйте 15 мілілітрів метилового спирту і залийте першу чашку Петрі. Нанесіть полум’я, робіть нотатки щодо кольору.
Задушіть полум'я за допомогою скляного склянки об'ємом 600 мілілітрів.
Вилийте кожен зразок солі у свою чашку Петрі.
Відміряйте і влийте по 15 мілілітрів метилового спирту в кожну чашку Петрі.
Запаліть кожен зразок і спостерігайте за кольорами. Зробіть фотографії або відеозаписи, якщо бажаєте. Погасіть полум'я за допомогою скляного склянки об'ємом 600 мілілітрів.
За допомогою діаграми випробувань на полум’я вгадайте, які солі використовувались.