Деякі студенти швидше засвоюють нові поняття, коли задіяний експеримент. Експерименти можуть зробити предмет цікавішим і допомогти студенту зберегти інформацію, отриману в процесі виконання кроків. Контрольований експеримент стосується відмінностей, які виникають або мають місце між схожими на перший погляд речами. Це контролюється, оскільки умови або елементи, що використовуються в експерименті, однакові або подібні. Цей тип експерименту дозволяє учням 5 класу вивчити ефект експерименту шляхом порівняння.
Тест на лимонад
Наповніть дві склянки однакового розміру на 3/4 холодною водою. Помістіть у кожну склянку 1 чайну ложку цукру і одну чайну ложку лимонного соку і перемішайте. Скуштуйте воду в кожній склянці; вони, очевидно, мають однаковий смак. Додайте ще одну чайну ложку цукру та лимонного соку до другої склянки, але не додайте нічого до першої склянки, оскільки це контрольна склянка. Смакуйте рідину в кожному і занотуйте різницю. Змініть кількість цукру та лимонного соку, який ви додаєте до другої склянки. Збільште кількість лимона та зауважте різницю у смаці, або додайте більше цукру та зробіть відмітку смаку. Першу склянку обов’язково залиште такою ж.
Дріжджі
Наповніть три пляшки на 3/4 теплою водою. Невеликі пляшки з газованими напоями добре працюють. Розчинити 1 столову ложку. цукру в одну пляшку і 1 столову ложку кленового або кукурудзяного сиропу в другу пляшку. Не кладіть цукор або сироп у третю пляшку, оскільки це контрольна пляшка. Покладіть на кожну пляшку етикетку, щоб вказати, що вона містить; позначте третю пляшку «контрольною». Додайте 1 чайну ложку дріжджів у кожну пляшку, включаючи контрольну пляшку. Покладіть маленьку повітряну кулю на горлечко кожної пляшки, щоб вона утворювала печатку. Використовуйте еластичну стрічку, якщо ущільнення недостатньо щільне. Помістіть три пляшки в тепле місце, можливо, на підвіконня, де є сонячне світло. Перевіряйте пляшки кожні 30 хвилин. Ви побачите, що повітряні кулі починають надуватися, але на різних етапах. Запишіть результати.
Вирощування цвілі
Побачити, як швидко у різних видів їжі з’являється цвіль - цікавий експеримент для учнів 5 класу. Середовище в цьому експерименті контролюється і залишається незмінним протягом усього часу, але всі використовувані предмети різні. Виберіть три-чотири різних типи їжі; скибка хліба, нарізаний апельсин і лист салату добре працюють. Покладіть предмети в три ємності, потім збризніть їх трохи водою і залиште приблизно на 30 хвилин. Надіньте кришки контейнерів, а потім поставте контейнери в темне, але тепле місце. Щодня перевіряйте контейнери і нехай учні 5 класу записують результати, які бачать. Кожен предмет розвиває різну кількість цвілі. Подивіться на зростання цвілі під мікроскопом.
Повітря та вогонь
Для цього експерименту найкраще використовувати двох людей. Поставте одну свічку в маленьку склянку. Це контрольне скло і залишається незмінним протягом експерименту. Поставте ще одну свічку в склянку, яка в два-три рази перевищує першу склянку. Запаліть дві свічки і одночасно покладіть шматок деку на верх келихів і негайно запустіть два таймери або секундомір. Подивіться, скільки часу потрібно, щоб свічки згасли. Свічка в маленькій склянці згасає першою. Це пов’язано з тим, що в склі не так багато повітря, і вогонь потребує повітря. Як тільки повітря вичерпається, вогонь згасає. Повторіть експеримент, використовуючи склянки різного розміру для другої свічки, але той самий стакан для першої свічки, і порівняйте результати.