Дайте кожному студентові шість куль із пінопласту, шість зубочисток та червоний маркер із широкими кінчиками. Скажіть їм, що кульки є атомами, і вони з’єднаються, щоб утворювати молекули.
Попросіть учнів пофарбувати дві кульки в червоний колір. Поясніть, що це будуть атоми кисню; чотири білі кульки будуть атомами водню.
Продемонструйте, як склеїти дві кульки зубочисткою, а потім скажіть студентам, що два червоні атоми кисню є молекулою кисню. Напишіть на дошці букву "О" і скажіть їм, що це означає одну молекулу кисню.
Скажіть класу зробити молекулу водню за допомогою двох білих куль і зубочистки. Повторіть з двома білими кульками, що залишилися. Напишіть букву Н і номер два на дошці ліворуч від букви О (створюючи символ Н2О) і поясніть, що Н2 означає дві молекули водню.
Попросіть їх з’єднати молекули кисню та водню зубочистками та оголосити, що вони щойно зробили воду. Зверніться до хімічного символу води - H2O, який ви написали на дошці.
Пройдіться по кімнаті та наберіть всю “воду” (моделі молекул) у миску, потім позначте її як “вода” та виставте на стільницю.
Донна Айген писала, виробляла та керувала програмами комунікацій для глобальних, державних, університетських та некомерційних організацій з 1980 року. Айген викладав ділове спілкування для випускників та є сертифікованим посередником у різноманітті робочої сили, лідерстві, побудові команди та ефективних презентаціях. Вона має ступінь магістра мистецтв у галузі комунікації та ступінь бакалавра мистецтв з соціології з Університету Вісконсин-Мілуокі.