Множення - це математичне поняття, яке зазвичай викладають у початковій школі. Хоча для вивчення потрібні час і зусилля, запам’ятовування основних таблиць множення може сприяти продовженню академічного успіху та з більшою легкістю вивчати майбутні концепції. Вирішуючи задачі множення, вчителі, як правило, просять вас показати свою роботу. Показ своєї роботи має певні переваги, наприклад, краще організований процес мислення, менша ймовірність помилок та можливість часткової оцінки на тесті, навіть якщо відповідь неправильна. Навчаючись примножувати та показувати свою роботу, дотримуйтесь стратегічного плану, щоб забезпечити успіх.
Отримайте розуміння значення множення. Визнайте, що множення є альтернативою багаторазовому додаванню. Наприклад, 4 x 3 = 12 - це те саме, що 4 + 4 + 4 = 12. Крім того, ознайомтесь із масивом, який являє собою схему рядків і стовпців, за допомогою яких можна обчислити рівняння множення.
Вивчіть стратегії, які дозволять вам з’ясувати рівняння множення. Для двох таблиць розкладу подвойте вихідне число. Для четвірок подвоюйте дубль. Наприклад, для 8 x 4, подумайте 8 x 2 = 16 і 16 x 2 = 32. Для п’ятірок пропустіть підрахунок по п’ятірках - 5, 10, 15, 20. Для десятків додайте нуль до вихідного числа. Наприклад, 9 х 10 = 90.
Запам’ятайте факти множення. Почніть з нульового та одного розкладу часу, оскільки вони найпростіші, і їх вивчення не займе багато часу. Потім перейдіть до двох, четвірок, п’ятірок, десятків та дев’яток відповідно. Нарешті, запам’ятайте трійки, шістки, сімки та вісімки. Запам’ятовування фактів у такому порядку гарантує, що ви спочатку запам’ятаєте факти, які мають найбільш ефективні стратегії.
Практика, практика, практика. Багато практики під час засвоєння основних фактів множення не може замінити. Націлюйтесь на десять хвилин щовечора. Використовуйте різні методи, такі як картки, інтерактивні веб-сайти, такі як Multiplication.com, або запрошення іншої людини до вас.
Після того, як ви запам’ятали основні факти множення, розробіть стратегії розумової математики для обчислення великих чисел. Наприклад, для 15 x 8 розбийте число 15 на десяток і п'ятірку: 10 x 8 = 80 і 5 x 8 = 40. 80 + 40 = 120, отже, 15 х 8 = 120.
Намалюйте схему, якщо це допоможе вам зрозуміти проблему чи рівняння. Наприклад, для рівняння 4 х 5 намалюйте масив із чотирма стовпцями та п’ятьма рядками, а згодом використовуйте підрахунок пропусків для підрахунку рядків.
Напишіть кожен крок, виконуючи його. За словами Стэна Брауна з Томпкінського кортландського громадського коледжу, показати свою роботу означає записати достатньо інформації, щоб хтось міг побачити, як саме ви придумали свою відповідь. Наприклад, якщо задача множення передбачає три окремі кроки для обчислення відповіді, запишіть усі три кроки. Запис такого обсягу інформації часом засмучує студента, який може легко обчислити відповідь у своїй голові, але це збільшує шанси на те, що він отримає часткові оцінки за виконання правильних кроків, навіть якщо відповідь неправильна.
Перечитайте запитання, щоб переконатися, що відповідь здається логічним, і перевірте свою роботу. Часто студенти захоплюються вирішенням проблеми і в підсумку обчислюють інформацію, про яку не запитували. Перевірка запитання та ваша робота зменшить ймовірність цього.
