Практика множення та запам’ятовування фактів множення може бути складною і нудною. Настільна гра, яка дозволяє студентам практикувати таблиці множення у довільному порядку, допоможе посилити навчання дружньою та конкурентною системою. Складіть настільну гру для множення з кількома предметами, доступними у вашому класі.
За допомогою картону, олівця та лінійки розділіть периметр дошки на 2-дюймові на 2-дюймові прямокутники. Намалюйте чотири рівні ігрові місця по горизонтальних краях. По вертикальних краях намалюйте п’ять рівних пробілів. Перекрийте ігрові місця на чотирьох кутах, так що у вас буде загалом 14 просторів по периметру ігрової дошки.
Напишіть "Пуск" у нижньому правому куті дошки. Далі напишіть "1", "2" і "3" на нижніх горизонтальних пробілах ("3" буде в просторі в лівому куті ігрової дошки). Далі напишіть "4", "5" та "6" у пробілах ліворуч на дошці. Напишіть "Вільна точка" у верхньому лівому куті. Запишіть "7" і "8" у верхній рядок пробілів, а "9" у верхньому правому куті. Нарешті, напишіть "10", "11" і "12" праворуч.
Зберіть один-чотири жетони залежно від кількості команд або гравців. Зберіть одну кубик або дві кубики залежно від рівня майстерності гравців із таблицями множення до 12. Якщо гравці можуть множити до 12x12, використовуйте дві кубики. Якщо гравці можуть множити до 6x12, використовуйте один.
Помістіть кожен маркер у пробіл "Пуск". Нехай один учень кидає кубики, а потім переміщує його жетон стільки ж місць, куди він кинув. Нехай учень помножить число на ігровому просторі на число, вказане на кубиках. Якщо учень правильно відповів на задачу множення, він заробляє бал. Якщо він відповів неправильно, наступний гравець може вкрасти очко, відповівши на проблему.
Пройдіть навколо дошки. Якщо гравець потрапляє на "Вільний простір", вона заробляє очко, не відповідаючи на завдання множення. Якщо гравець повністю просувається навколо дошки за один поворот, вона отримує бонусний бал. Грайте, поки інтерес студентів не почне знижуватися. Складіть усі бали, щоб визначити переможця.