Початкові класи часто вважаються найважливішими роками шкільної кар’єри дитини. У класах K – 5 учні здобувають знання змісту, які вони використовуватимуть як основу для решти своєї освіти. Як і у всіх основних предметів, для математики існують певні цілі, на які слід звернути увагу у початкових класах.
Числа та основні функції
На самому базовому рівні математика передбачає підрахунок, розпізнавання чисел та виконання простих операцій, таких як додавання та віднімання. У початкових класах учням слід надавати численні можливості для оволодіння цими навичками. Після виходу з початкової школи дітям повинно бути зручно писати та ідентифікувати цифри, виконувати відлік вперед і назад і порівнювати цифри та кількості. Учні початкової школи повинні мати знання про кількість фактів та сімей. Вони також повинні вміти додавати, віднімати, множити і ділити числа.
Вимірювання та оцінка
У початкових класах учнів слід навчати вимірюванню довжини, ваги та місткості. Дітей слід ознайомити з порівняльною мовою, такою як "коротша", "важча" та "довша" і повинен мати можливість застосовувати ці поняття при розгляді різних об’єктів та одиниць вимірювання. Учні початкової школи також повинні дізнатися про гроші та час і вміти вимірювати час у годинах, днях, місяцях та роках. На додаток до вимірювання, дітей слід навчити оцінювати кількості та потужності.
Геометрія
Вивчення форм, симетрії, положення та напрямку є ключовою метою математики в початковій школі. Студенти повинні бути піддані дії дво- та тривимірних форм і вміти їх ідентифікувати, називати та малювати. Діти в початкових класах також повинні розуміти лінію та обертальну симетрію, а також маніпулювання предметами в просторі. Додаткові просторові поняття положення, наприклад "вгорі", "внизу", "поруч" та "поза", слід також враховувати в початковій математичній освіті.
Збір та інтерпретація даних
Вміння збирати, систематизувати та інтерпретувати дані є важливою навичкою, яку навчають у початкових класах. Студентам слід надати можливість відповідати на запитання шляхом сортування та упорядкування даних за допомогою графіків, діаграм, таблиць та діаграм Венна. Вони також повинні навчитися порівнювати об'єкти та дані на основі заданих критеріїв.
Критичне мислення та вирішення проблем
Математику слід використовувати для розвитку критичного мислення та вирішення проблем. Представлені проблеми чи ситуації учні початкових класів повинні вміти визначати правильні стратегії, необхідні для висновків та проведення розрахунків. Протягом початкової школи учні повинні переходити від використання конкретних предметів та письмових розрахунків до розумового проведення операцій. Діти в початковій школі також повинні мати можливість виявляти та продовжувати закономірності, наводити приклади та неприклади математичних тверджень, формувати та перевіряти гіпотези.
Оцінка та використання
Однією з найважливіших цілей учнів на цьому рівні є формування позитивного ставлення до математики. Студенти повинні розуміти та оцінювати функціональність математики. Окрім оцінки математики, учнів початкових класів потрібно навчити використовувати математику у своєму повсякденному житті. Вони повинні бути піддані різному використанню математики, починаючи з відліку часу на зміну чи розповідаючи час до використання кутів в архітектурі чи мистецтві.