Ставки - це менші водойми, які, як правило, поширені у багатьох громадах. Що стосується вивчення довколишніх екосистем ставків, студенти можуть брати участь у різноманітних практичних заняттях діяльність, яка дозволяє їм дослідити екосистему з перших вуст та відкрити типи життя, що існують в межах ставка.
Освітня мережа штату Юта пропонує програму під назвою ExplorA-Pond, яка дозволяє класам завантажувати фотографії місцевих ставків та порівнювати їх із водоймами, завантаженими іншими класами світу. До фотографій ставків включені деталі про розмір ставу та тип життя, що міститься в ньому. Студенти можуть створити діаграму Венна або іншу діаграму, щоб порівняти та порівняти місцевий ставок із тим, який вони виявили на веб-сайті.
Нехай студенти відвідають місцевий ставок та сфотографують ставок та його околиці. Зробіть багато фотографій і, повернувшись до школи, створіть фреску з водойми за допомогою м’ясного паперу та фарби. Студенти можуть позначити різні частини ставка на фресці. Навколо фрески можна розмістити фотографії студентів, які досліджують ставок.
Знайдіть великий прозорий пластиковий контейнер для зберігання або великий акваріум. Покладіть на дно дюйм-два мульчі, а потім дюйм-два гравію. Додайте кілька загнилих листя і кілька вкорінених рослин ставків. Додайте в ємність трохи ставкової води. Нехай він сидить день-два, перш ніж наповнити його на 3/4 водою. Зловіть пару пуголовків, маленьких рибок або равликів і додайте їх в ємність. Накрийте екраном, щоб вмістити втікаючих тварин і спостерігати за їх взаємодією зі своїм середовищем існування.
Відведіть учнів до місцевого водойми і попросіть їх провести занурення у ставку. Використовуючи велику сітку, попросіть студентів зробити три-чотири зачистки водойми. Помістіть їх знахідки у велике пластикове відро, в якому є трохи води у ставку, або в прозорі скляні банки з водою у ставку. Попросіть студентів намалювати те, що вони виявили під час розгортки, а потім попросіть їх скористатися польовим путівником або провести дослідження для виявлення своїх знахідок.