Звук просто визначається як вібрація повітря. Чим швидші вібрації, тим вище висота тону. Чим повільніші вібрації, тим менша висота тону. Щоб допомогти студентам почути та зрозуміти відмінності висоти тону, можна проводити різноманітні експерименти, використовуючи різні типи склянок та води.
Музика пляшок
Дайте учням чотири порожніх скляних пляшки від газованої води або води. Наповніть кожну пляшку водою доверху. Видаліть 100 мл води з першої пляшки, 200 мл з другої, 300 мл з третьої та 400 мл з четвертої. Попросіть учнів постукати металевою ложкою по боці кожної пляшки. Звук, коли ложка натискає на пляшку, повинен змінюватися залежно від кількості води в кожній пляшці. Студенти повинні записати свої спостереження в a зошит і зверніть увагу на різницю в звуках.
Щоб зробити експеримент цікавішим, студенти можуть додати більше пляшок, даючи кожному різну кількість води, і один раз вони виявляють звук, який видає кожен, вони відтворюють просту пісню, таку як "Twinkle, Twinkle", натискаючи ложкою на пляшки.
Дме на пляшках
У цьому експерименті студенти беруть три скляні пляшки і наповнюють їх різною кількістю води (одна на 1/4, одна на 1/2 і одна на 3/4). Потім студенти прикладають рот до краю пляшки і дмухають через її верх, щоб побачити, який звук видається. Студенти можуть скласти діаграму, щоб записати кількість води в пляшці та тип виданого звуку. Хроматичний тюнер також можна використовувати для визначення музичної ноти, яку робить пляшка.
Музика вина
Студенти можуть робити музику за допомогою фужерів, наповнивши чотири-п’ять фужерів різною кількістю води. Нехай студенти змочують палець і обережно розтирають його по краю кожної склянки. Окуляри повинні видавати моторошну звукову ноту на різних висотах, залежно від кількості води в склянці. Поясніть учням, що тертя пальцем об край скла спричиняє його вібрацію та видає звук. Кількість води в склі визначає частоту вібрацій або висоту тону.
Флейта для скляних пляшок
Наповніть п’ять скляних пляшок різною кількістю води. Розташуйте їх так, щоб звук, який видає кожна пляшка, коли продувається верхівка, переходив від найнижчого до найвищого. Потім пляшками скотчем заклейте скотч. Потім на пляшках, проклеєних каналом, можна грати, як на сопілці. Пластикові пляшки можна замінити скляними пляшками, щоб уникнути їх розбиття при падінні.
Музичні окуляри
Створіть шкалу С, підбивши вісім порожніх 8 унцій. окуляри. Перша склянка повинна бути повністю повною (низька С). Наступний стакан повинен бути повним 8/9 (примітка D), третій 4/5 повним (примітка E), четвертий 3/4 повним (примітка F), п'ятий 2/3 повний (примітка G), шостий 3/5 повний (примітка), сьомий 8/15 повний (B нотатка) та восьмий 1/2 повний (високий C Примітка).
Щоб перевірити свої окуляри, дайте учням простий музичний твір, наприклад, «У Мері було маленьке ягня», і подивіться, чи зможуть вони відтворити його на своїх музичних окулярах.