Проекти ярмарків науки п’ятого класу не завжди створюють вулкани харчової соди та діорами Сонячної системи. Ваш п’ятикласник може провести експеримент, який дає вихідні вимірювані дані. Від вимірювання інтенсивності світла та теплопровідності до точності погоди та врожаю попкорну в мікрохвильовій печі, киньте виклик вашому студентові провести експеримент, який змусить їх зробити висновок із наявних у них даних зібрані.
Один з експериментів - це вимірювання студентами температури навколишнього середовища протягом грубого місяця. Порівняйте ці дані з даними місцевого метеоролога різних телевізійних станцій та температурою, яка зареєстрована на веб-сайті Національної адміністрації океанів та атмосфери. Потім студенти можуть спробувати пояснити будь-які виявлені ними відмінності.
Студенти можуть провести дослідження, щоб визначити відмінності між марками мікрохвильового попкорну. Студент вимірює, скільки часу потрібно, щоб висунути окрему сумку, перш ніж вона почне горіти, якщо запропонований час вискакування в мікрохвильовій точності точний, ефекти регулювання налаштувань мікрохвильової печі, скільки зерен залишилось у кожному мішку та яка марка дає найбільше попкорну кількісно та відносно ціна.
Під наглядом учень п’ятого класу може виміряти теплопровідність металу. Використовуючи зігнутий металевий стрижень, учні можуть виміряти зміну температури між двома склянками води - однією гарячою, однією холодною. Сформувавши місток між двома склянками води за допомогою П-подібного зігнутого стрижня, учні можуть виміряти, який метал стрижні переносять температуру найшвидше, вимірюючи температуру води в кожному склянці за вказаним інтервали. Студент повинен повторити експеримент, використовуючи інший стрижень, виготовлений з іншого металу.
Студенти можуть виміряти, як змінюється інтенсивність світла на певній відстані, використовуючи світломір та рулетку. Вони можуть вимірювати інтенсивність світла на різних відстанях від джерела. Потім їм слід повторити експеримент кілька разів, використовуючи різні джерела світла, таким чином порівнюючи інтенсивність різних типів освітлення.