Sir Isaac Newton, 1687'de bulguları hakkında bir kitap yayınladığında yerçekiminin keşfiyle tanınır. Bir elmanın ağaçtan düştüğünü gördü ve buna yerçekimi adını verdi. Bu fenomeni daha fazla tanımlamak için üç yasa yarattı. Eylemsizliğin birinci yasası, hareket halindeki veya hareketsiz olan herhangi bir nesnenin, başka bir nesne veya kuvvet onu değiştirmek için harekete geçene kadar bu şekilde kalacağını söyler. İkinci yasa, ivmeyi, bir cisme bir kuvvet etki ettiğinde hızdaki bir değişiklik olarak tanımlar. Üçüncü yasa, her etkinin eşit ve zıt bir tepkiye sahip olduğunu söyler.
Kağıt havlu tüpleri, tahta parçaları veya karton kutularla eğik bir düzlem yapın. Kitapları, sandalyeleri veya kutuları kullanarak yerden 1 ila 4 fit gibi farklı yükseklikler deneyin. Test nesnelerini yakalamak için eğiminizin sonunda bir kap veya kutu bulundurun. Mermerler, toplar veya sıcak tekerlekler gibi küçük nesneler kullanın. Bir zamanlayıcı veya kronometre kullanarak her nesnenin eğimin üstünden altına hareket etmesi için geçen süreyi not edin. Üçüncü sınıf öğrencileri, nesnelerin daha az dik eğimli düzlemlerden aşağı inmesinin daha uzun sürdüğünü, nesnelerin ise daha dik eğimlerde daha hızlı hareket ettiğini göreceklerdir. Bu, Newton'un ikinci yasasını gösterir, çünkü eğim daha dikey veya dik olduğunda nesneler yere daha hızlı ulaşır.
İki sandalyeyi en az 10 fit aralıklarla yerleştirin. Uçurtma ipinin üzerine bir saman koyun ve sandalyelere bağlayın. Bunu, ilk setin yanındaki başka bir sandalye seti için yapın. Bir balonu şişirmek için bir balon pompası kullanın. Kapalı olarak bağlamayın, hava kaçmasın diye tutun. Balonu pipete tutturmak için bant kullanın. Balonu, açık ucun o sandalyeye baktığı sandalyede başlatın. İki öğrenci, hangisinin daha ileri gittiğini görmek için balonlarını yarıştırabilir. Sonuçların farklı olup olmadığını görmek için farklı şekil ve boyutlarda balonlar deneyin. Bu proje Newton'un üçüncü yasasını göstermektedir, çünkü hava balondan geriye doğru akarken, pipeti ip boyunca eşit bir kuvvetle ters yönde iter.
Sürtünme, nesneler birbirine sürtündüğünde görülen kuvvettir. Sürtünme, nesnelerin daha yavaş hareket etmesine veya hiç hareket etmemesine neden olur. "0 inç" ucu altta ve "12 inç" üstte olacak şekilde duvara bir cetvel bantlayın. Bu proje için küçük bir tahta blok, bir parça inşaat kağıdı, zımpara kağıdı, alüminyum folyo ve mumlu kağıt ile birlikte başka bir cetvelin düz tarafını kullanın. Cetveli bir ucundaki 3 inçlik işaretten tutun ve diğer ucunu bir eğim yapmak için zemine dayayın. Tahta bloğunuzu cetvelin üstüne yerleştirin ve cetveli blok hareket edene kadar yavaşça yukarı doğru hareket ettirin. Bloğun hareket ettiği yüksekliği kaydedin. Ahşap bloğu farklı kağıt ve folyo türleri ile sarın ve deneyi tekrarlayın. Üçüncü sınıf öğrencileri, bloğu sarmanın genellikle sürtünmeye neden olduğunu ve blok hareket etmeden önce cetvelin daha yükseğe eğilmesi gerektiğini göreceklerdir. Bu proje Newton'un birinci yasasını göstermektedir, çünkü sürtünme bloğun cetvel boyunca hareket etmesini engelleyen kuvvettir. Öğrenciler, düz kağıtların daha az sürtünme ürettiğini ve bloğun cetvel boyunca daha düşük seviyelerde hareket edeceğini, ancak kaba kağıtların daha fazla sürtünmeye neden olduğunu öğrenir.
Bu proje için bir kağıt veya plastik bardağın altını kesmeniz gerekecek. Ayrıca bir balonun üst kısmında küçük bir yarık açın ve şişirme sapının dışarı çıkması için bardağın altına doğru uzatın. Balonun çekildiğinde düşmesini önlemek için balonu bardağın üzerine bantla sabitleyin. Bardağa küçük bir şekerleme koyun ve balonu odanın diğer tarafına fırlatmak için asılı şişirme sapını çekin. Öğrenciler balonu çekmek için farklı miktarlarda kuvvet kullanmanın şekerlemeleri farklı mesafelere fırlatacağını görecekler. Bu, Newton'un tüm yasalarını gösterir. Hatmi, balonu çekme kuvveti balonun fincandan fırlamasına neden olana kadar hareket etmez. Balonu geri çekme kuvveti, marşmelovun bardaktan her seferinde farklı bir hız ve yönde hızlanmasına neden olur. Son olarak, fincandan çıkan lokumun kuvveti, balonu çekerken gözlemlenen eşit ve zıt tepkidir.