Hayvanlar alemi, avcı ve dua eden hayvan kombinasyonlarının büyüleyici örnekleriyle doludur. Bu konsepti gençleriniz için canlandırmak için, yırtıcıya karşı yırtıcı oynayın. yiyecek ağları ve hayvan sınıflandırmaları gibi senaryolara odaklanan av oyunları. Bazı oyunlar içeride veya dışarıda oynamak için idealdir ve bunları herhangi bir yaş grubu için değiştirebilirsiniz.
Her öğrenciye bir yırtıcı hayvanın resmini ve adını gösteren bir kart verin. Baykuşlar, jaguarlar, köpekbalıkları ve timsahlar gibi yırtıcılar çeşitlilik göstermelidir. Yırtıcıların yiyebileceği av öğelerini odanın etrafına saklayın. Öğrencilerle avcılarının hangi hayvanları yiyebileceğini tartışın. Öğrenciler bu hayvanları kartta veya ayrı bir kağıtta listeleyebilir. Yırtıcıları, yırtıcı kuşlar, orman yırtıcıları ve su yırtıcıları gibi gruplara yerleştirin. Öğrencilerin farklı av öğeleri aramasını sağlayın. Her yırtıcı hayatta kalabilmek için üç dakika içinde en az üç av öğesi bulmalıdır. Bir sonraki yırtıcı grup için yeni av kartlarını gizleyin ve tekrarlayın.
Geniş bir alanın etrafına hulahop yerleştirin. Bunlar, av hayvanlarının saklanabileceği "güvenli" yerlerdir. Av hayvanlarının yemesi için alanın etrafına "yiyecek" öğeleri yerleştirin. Bazı öğrencileri av hayvanları olarak atayın. Av hayvanlarının amacı yenilmemek ve en az üç besin maddesi toplamaktır. Avcılar, av aramak için bölgeyi dolaşacaklar. Av hayvanı etiketlenmişse, avcı avı öldürmüş ve yemiştir. Avcıların en az iki av hayvanını etiketlemesi gerekir. Av hayvanları, avcılardan kaçınmak için hulahoplara girebilir ve diğer hayvanlarla gürültü yaparak iletişim kurabilir. Her oyun birkaç dakikadan fazla sürmemelidir.
Birçok türün hayatta kalması, iyi kamufle edilmesine bağlıdır. Geniş bir alanda, farklı renklerde şeritler kullanarak farklı renkli "yılanları" gizleyin. Şeritler ya ortamla çok iyi uyum sağlamalı ya da parlak bir şekilde dışarı çıkmalıdır. Öğrencilere yılan yemeği arayan yırtıcı kuşlar olduklarını söyleyin. Öğrencilerin yılanları aramak için önceden tanımlanmış alanı aramasını sağlayın. Birkaç dakika sonra sınıfı tekrar bir araya getirin. Hangi yılanların en kolay ve hangilerinin en zor olduğunu tartışın. Bulması en zor olan yılanlar, yavru üretmek için en iyi şansa sahiptir.
Öğrencilerin takılıp düşmesine engel olmayan büyük bir daire oluşturun. Birkaç öğrenciyi fare, bir öğrenciyi de baykuş olarak atayın. Her öğrencinin gözlerini bağlayın ve baykuşların avlarını bulmalarına yardımcı olan harika bir işitme duyusuna sahip olduğunu tartışın. Farelere buruşuk kağıt gibi bir ses çıkarıcı sağlayın. Fareler gürültü yaparak çemberin etrafında dolaşacaklar. Baykuş, gürültüyü takip ederek avını bulmaktır. Çemberdeki diğer öğrencilerin ormanda olabilecek rüzgar ve gıcırtı sesleri çıkarmasına izin vermek gibi başka sesler ekleyerek baykuşun işini zorlaştırın.
