Çocukların matematiğin sıklıkla sunduğu soyut kavramları öğrenmeleri için, anlamalarını geliştirmelerine yardımcı olacak somut bir şeye ihtiyaçları vardır. Çocukların beyinleri ilkokul yıllarında somut düzeyde öğrenir. Manipülatifler onlara, sadece dinlemek ve ezberlemek yerine bir kavramın nasıl çalıştığını göstermek için onlara somut bir araç sağlar. Matematik manipülatiflerini kullanmak onlara yeni fikirleri keşfetme ve farklı çözümler deneme fırsatı verir. Çoğu ilköğretim sınıfı, farklı renk ve materyallerle gelebilse de benzer manipülatifler sunar.
Blokları Sayma ve Manipülatifleri Bağlama
Sayma manipülatifleri, ilkokul sınıflarında göreceğiniz en belirgin olanlardan bazılarıdır. Bunlar hayvanlar, ulaşım veya yiyecek gibi şekillerde basit sayma öğeleri biçiminde gelir. Sayma manipülatifleri renklidir, böylece sıralama ve grafik oluşturma için kullanılabilirler. Bazıları, onlar ve birler arasındaki ilişkileri göstermek için küpler gibi iç içe geçiyor. Birbirine kenetlenen küpler gibi, bağlama manipülatifleri de benzer nedenlerle kullanılır. Renkli zincirlere benziyorlar, mesafeye göre sayısal farklılıkları göstermek için kullanılabilirler. Örneğin, 100 halkalı bir zinciri 50 halkalı bir zincirin yanına germek, iki kat daha uzun olduğunu gösterir.
Para
Para manipülatifleri birinci ve ikinci sınıfta tanıtılır. Bunlar tipik olarak gerçek madeni paralarla neredeyse aynı olan plastik madeni paralar biçimindedir. Kağıt parayı matematik manipülatif olarak da kullanabilirsiniz. Para manipülatifleri, para kavramlarını ve onunla ilgili kelimeleri öğretmek için kullanılır. Bu matematik manipülatifini kullanmanın popüler bir yolu, bir sınıf mağazası kurmak ve öğrencilerin sırayla eşya alıp satmasına izin vermektir, bu da onların özgün durumlarda öğrenmelerini sağlar.
Konuşma zamanı
Dijital saatlerin kullanımının yaygınlaşması ile birlikte çocuklar analog saatlere daha az maruz kalmaktadır. Okulların bu eksiklikle mücadele etmesinin bir yolu, sınıfta yalnızca analog saatler sağlamak ve analog saat manipülatifleri üzerinde zaman anlatımını öğretmektir. Çocuklara dijital saati nasıl okuyacakları öğretilir, ancak bu daha fazla bilgi ve anlayış gerektirdiğinden ellerle analog bir saat okumak için zaman kavramı, öğretmenler bu becerileri matematikte daha fazla vurgular dersler. Saat manipülatifleri, çocukların zamanı ayrı ahşap veya plastik saatler üzerinde ayarlamasına ve bunları zaman denklemlerini çözmek için kullanmasına olanak tanır.
Kesirler ve Geometri
Çeşitli şekil ve boyutlarda gelen desen ve kesir blokları, ilköğretim sınıflarında kesirler ve geometri kavramlarını öğretmek için yaygın olarak kullanılmaktadır. Yarım, çeyrek ve bütün kavramlarını göstermek için daha büyük boyutlar yapmak için daha küçük boyutlar bir araya getirilebilir. Aynı bloklar eşkenar dörtgen, yamuk ve farklı üçgen türleri gibi şekilleri öğretmek için kullanılabilir. Her iki kavramı öğretmek için kullanılabildikleri için her iki blok türü de birbirinin yerine kullanılabilir.