Kasırgalar çok güçlü sarmal rüzgarlara sahiptir ve büyük miktarda yağış üretir. 600 mil genişliğe kadar büyürler ve 75 ila 200 mil / saat rüzgar hızları yaratırlar. Okyanusta 10 ila 20 mil veya daha hızlı hareket ederek bir haftadan fazla sürebilirler. Karaya ulaşan şiddetli kasırgalar, kuvvetli rüzgarlar ve sel fırtınası dalgalanmaları ile binalarda ciddi hasara neden olur. Deneyler, kasırgaların bazı tipik davranışlarını göstermektedir.
Kasırga Takibi
Öğretmen veya ebeveyn, bir kasırganın tam olarak oluştuğu ve hareket etmeye başladığı anda doğru şekilde izlenmesini sağlayan bir izleme haritası alır. Öğretmenin sadece hava raporlarını dinlemesi veya ziyaret ederek fırtınanın koordinatlarını takip etmesi yeterlidir. Mevcut herhangi bir fırtınanın mevcut enlem ve boylamını sağlayan Ulusal Kasırga Merkezi sistem. Çocuklara, değişen sınıflandırmaya göre gücündeki herhangi bir değişikliği göstermek için renkli iğneler kullanma seçeneği ile kasırganın yolunu izlemek için haritaya itme pimleri yerleştirmelerini söyleyin.
Fırtına Adlandırması
Öğretmen, 74 mil ve daha hızlı rüzgarlara sahip bir fırtınanın kasırga olarak kabul edildiğini, ancak fırtınaya dünyanın her yerindeki yere göre farklı isimler verildiğini açıklar. Öğretmen, büyük bir küre veya Mercator haritası kullanarak, fırtına Meksika Körfezi'ne, Atlantik'e veya Doğu Pasifik Okyanusu'na ulaştığında "kasırga" adının kullanıldığını açıklar. Aynı tür fırtına, Japonya yakınlarındaki Batı Pasifik Okyanusu'nda "tayfun" adını alır ve Avustralya, Bengal Körfezi ve Hint Okyanusu'nda meydana geldiğinde bir siklon olarak adlandırılır.
Kasırga Gücü
Öğretmen büyük bir kaseye yarısından biraz fazla su doldurur, bir metre uzunluğundaki ipin ucuna bir ataş bağlar. ve bir öğrenciye kasenin içeriğini tahta bir kaşıkla saat yönünün tersine döndürmesini söyler. rotasyon. Başka bir öğrenci ipin ataş ucunu suya sokar ve ipi yukarıda tutar. Öğrenciler, ataşın en çok nerede hareket ettiğini, merkezden veya "gözden" dışarı doğru kasenin kenarına yerleştirilerek gözlemlerler. Bu deney, bir kasırganın içinde dönen rüzgarların gücünü gösterir.
Su Derinliği -- Rüzgar Hızı
Öğretmen düz bir yüzeye büyük bir fırın tepsisi yerleştirir. Bir öğrenci esnek bir pipeti L şeklinde olacak şekilde büker ve pipetin en uzun kısmı L'nin alt kısmındadır. Öğretmen, pipeti fırın tepsisinin ucuna bantlar, böylece pipetin kısa ucu yukarı bakar ve uzun ucu tepsinin uzunluğu boyunca işaret eder. Seviye, pipetin hemen altına gelene kadar tabağa su ilave edilir. Öğrencilerden biri pipeti çeşitli basınçlarla üfler ve pipeti yükseklik olarak aşağı yukarı hareket ettirir. Başka bir öğrenci, bir cetvelle dalgalanmaların yüksekliğini ölçer ve her seferinde dalgalanma yüksekliklerindeki farkı not eder. Su derinliğinin arttırılması da farklı sonuçlar doğurur.
