Bilime dayalı okul projeleri, eğitimcilerin K ila 12. sınıflar için müfredat geliştirmek için kullandıkları Ulusal Bilim Eğitimi Standartlarının ayrılmaz bir bileşenidir. Kirlilik, bir bilim projesi için yalnızca çok yönlü ve çok yönlü bir konu olmakla kalmaz, aynı zamanda günümüzün çevre sorunları ve "yeşilleşme" çabalarıyla sosyal olarak da ilgilidir.
Sınıflar K-4
Yazar Susan Jindrich, "insanlar yaparak yaşayarak öğrendikleri şeyleri daha iyi hatırlıyorlar"a dikkat çekiyor ve bu özellikle küçük çocuklar için geçerli. Keşfetmeye dayalı öğrenme - yani aktif, uygulamalı öğrenme - erken eğitimde popüler bir öğretim yöntemidir. sınıflar ve özellikle küçük çocuklara yönelik bilim temelli kirlilik projeleri için son derece uyarlanabilir. deney. Küçük çocuklar, iki termometre ve bir cam kavanoz ile sera gazlarının etkileri üzerine basit bir kirlilik deneyi oluşturabilirler. Kırık bir termometre veya kavanozun potansiyel tehlikeleri nedeniyle yetişkin gözetimi gereklidir. Her iki termometreyi de güneş ışığına koyun ve birini bir kavanozla kapatın. Çocuklar daha sonra, ısıyı sera etkisine benzer şekilde hapseden kavanozun içindeki termometredeki sıcaklıktaki artışı not ederek, sıcaklık okumalarını birkaç dakikada bir kaydedebilirler.
Asit yağmurunun etkilerini göstermek için çocuklara her gün iki bitki sulatın: Bir bitkiyi düzenli olarak sulayın. su ve ikinci bitkiyi 1/4 su bardağı su ve bir çorba kaşığı limon suyundan oluşan bir solüsyonla sulayın. Limon suyu çözeltisiyle sulanan bitki, asit yağmurunun etkilerini göstererek büzülmeye başlayacaktır.
5-8. Sınıflar: Petrol Sızıntısı
Bu yaş grubu için çeşitli aşamaları içeren kirlilik üzerine okul projeleri uygundur.
Bir petrol sızıntısının kirletici etkilerini gözlemlemek için, bir balık kabını 2/3 oranında suyla doldurun. Okyanusu taklit etmek için mavi sıvı gıda boyası ve küçük, plastik akvaryum bitkileri ekleyin.
•••bilim
Ardından, suya birkaç yemek kaşığı bitkisel yağ dökün ve yağa ne olduğunu not edin. Belli bir süre sonra parçalanıyor mu? Plastik bitkilerin sudan çıkarıldığında hissettiklerini nasıl değiştirir? Çocukların elleri kirlenmiş sudan çıkarıldıktan sonra nasıl hissediyor?
•••bilim
Bu projeyi sınıfta sunumun bir parçası olarak yürütün veya deneyin bulgularını detaylandıran yazılı bir rapor için temel olarak kullanın.
Lise
Educational Researcher'da yayınlanan 1994 tarihli bir araştırma, "fen eğitimi ile ilgili çok çeşitli farklı araştırma geleneklerinin" olduğunu ortaya koymaktadır. "Bilgi bir bilenden diğerine aktarılmaz, öğrenen tarafından aktif olarak inşa edilir" fikrini yaparak ve deneyimliyor. Bu, daha büyük öğrenciler ve hatta yetişkinler için geçerlidir. Sofistike, uygulamalı bir kirlilik projesi için, bir eğitim malzemeleri mağazasından birkaç agar petri kabı satın alın. Bulaşıkları bir iki gün evin farklı yerlerinde ve arka bahçede açıkta bırakın, ardından kapaklarla örtün ve birkaç gün daha oda sıcaklığında bekletin. Öğrenciler, bulaşıklarda büyüyen ve havadaki kirleticilerin çeşitliliğini gösteren farklı bakteri türlerini fark etmeye başlayacaklar. Öğrenciler daha sonra, bakteri türlerini ders kitaplarında veya çevrimiçi kaynaklarda gösterilenlerle karşılaştırarak bulgular hakkında bir rapor yazabilirler.
Gelişmiş Projeler
Birçok eğitim mağazası ve çevrimiçi perakendeci, çocuklara uygun çevre ve su testi kitleri satmaktadır. su, toprak ve sudaki kirliliği inceleyen bir dizi projeye dahil edilmesi kolaydır. hava. Her yaştan çocuk, bulguları bir okul raporuna, sınıf sunumuna veya bilim fuarı sergisine dahil ederek basit su, toprak ve hava testlerinin sonuçlarını izleyebilir, kaydedebilir ve ardından analiz edebilir.