Döngüler, öğrencilere bir fen müfredatı öğretmede önemli bir rol oynar. Rock döngüsü, okulun ulusal veya eyalet bilim standartlarına uygun olup olmadığına bağlı olarak, öğrencilere ilk olarak üçüncü sınıf civarında tanıtılır. İlköğretim çağındaki öğrencilere öğretirken, onlara birçok dokunsal kinestetik fırsat sunarken kendi yaşamlarıyla bağlantılar kurun.
Volkanik taşlar
Öğrencilere dışsal magmatik kaya ile içsel magmatik kaya arasındaki farkı, magma ve lav arasındaki farkı açıklayın. Öğrenciler, içsel magmatik kayaçların Dünya'nın içinde magmadan oluştuğunu anladıklarında - bu magmadan, bu magmadan daha önce soğur. yüzey - ve dışsal magmatik kaya, Dünya'nın yüzeyinde soğuyan lavdan oluşur - bir magmatik için hazır olacaklar. kaya etkinliği. Öğrencilere çikolata parçaları gösterin. Öğrencilere çikolata parçalarının yakında ısıya ve basınca maruz kalacak bir kayayı temsil ettiğini açıklayın. Çikolatayı ısıya dayanıklı bir kaba koyun ve bunu bir sıcak tabağa koyun. Öğrencilerin çikolata eriyince gözlem yapmalarını sağlayın. Çikolata eridiğinde, öğrencilerin bir çubuk kraker çikolataya batırmasına ve çubuk krakeri yağlı kağıt üzerine sermesine izin verin. Öğrenciler çikolataya ne olduğunu gözlemleyecekler. Ardından öğrencilerin çikolata ve lav arasındaki bağlantıyı kurmalarına yardımcı olun. Bir kez eriyen çikolata, Dünya'dan akan lav gibidir: Havaya çarpar çarpmaz sertleşene kadar soğumaya başlar.
Tortul kayaçlar
Sedimanter kayaçlar katmanlar halinde oluşur. Öğrencileri her biri en fazla dört kişilik küçük gruplara ayırın. Her gruba bir kağıt tabak, iki parça kara buğday ekmeği ve bir parça beyaz ekmek verin. Öğrencilere bir parça kara buğday ekmeğini tabaklarına koymalarını söyleyin. Bu okyanusun alt tabakasını temsil eder. Okyanusu karıştıran ve parçacıkları ve siltleri alt tabakanın üstüne dağıtan bir fırtına olduğunu açıklayın. Öğrenciler daha sonra ekmeklerinin üzerine bir kat beyaz krema sürecek ve üzerine Japon balığı krakerleri serpecekler. Depremler ve kasırgalar da dahil olmak üzere çeşitli olayların hikayesine devam edin. Öğrenciler, beyaz ekmek parçalarını çikolatalı krema, meyveli mısır gevreği ve şeker serpiştirerek dönüşümlü olarak yerleştirecek ve ardından son bir parça kara buğday molası ile bitirecekler. Öğrencilere, tortul sandviçlerini avuç içleriyle bastırarak baskı uygulatın. Ardından sandviçi dörde bölün. Öğrenciler sandviç kesilirken gördükleri katmanların gözlemlerini yapacaklardır.
Metamorfik Kaya
Metamorfik kayaçlar, ısı ve basınçtan oluşan kayalardır. Öğrencilerin "metamorfik" kayanın, formu değişen kaya anlamına geldiğini anlamaları gerekir. Öğrencilere bir dilim beyaz ekmek ve bir dilim esmer ekmek verin. Ekmek yumuşak ve esnek olmalıdır. Öğrencilere ekmekteki kabukları çıkarmalarını söyleyin. Öğrenciler beyaz ekmeği kara ekmek parçasının üzerine serer. Öğrencilerin ekmeği elleri arasında yuvarlayarak baskı yapmalarını sağlayın. Öğrencilerin ellerini ne kadar çok ovuştururlarsa, kayalarına o kadar fazla ısı ve basınç uyguladıklarını açıklayın. Öğrencilerin, artık kara ekmekten daha hafif olması gereken bir hamur topu oluşturana kadar ekmeklerini birlikte çalıştırmalarını sağlayın. Öğrencilerin bilim günlüklerinde gözlemler ve notlar almalarını sağlayın.
Kaya Döngüsü Oyunu
Öğrencilerin oyun oynamasını sağlamak, öğrencilerin rock döngüsünü öğrenmelerine yardımcı olacaktır. Yaş grubu, oyunun ne kadar karmaşık veya basit kurulduğunu belirleyecektir. Bir dizi zarla sınıfın çevresinde magmatik, metamorfik veya tortul kayaları temsil eden üç istasyon oluşturun. Her istasyonda öğrenciler zar atar. Her istasyona, öğrencinin ne yuvarladığına bağlı olarak çeşitli senaryolar içeren bir poster asılacaktır. Senaryolar, aşağıdaki gibi kaya oluşumuyla sonuçlanan değişikliklerle ilgili olacaktır:
- sıcaklık
- basınç
- biriktirme
- kasırgalar
- ayrışma
- Volkanik püskürme
Öğrenciler oyunu belirli bir süre boyunca, genellikle yaklaşık 15 dakika oynayacaklardır. Ya öğrencilere oyun sırasında aktivitelerini kaydetmeleri için bir veri sayfası verilecek ya da bilim günlüklerine notlar alacaklar. Öğrenciler kaya döngüsünde ilerlerken, kendilerine ne olduğunu ve ne tür kaya olduklarını kaydedeceklerdir. Bazı öğrenciler tüm zaman boyunca tortul kaldıklarını görecekler, diğerleri ise kaya döngüsünün üç aşaması boyunca sürekli olarak dönecekler.