Volkanlar, nesiller boyunca bilim fuarı katılımcılarının hayal gücünü ele geçirdi. Sızan lavları simüle etmenin ve volkanik benzeri patlamalar yaratmanın eğlencesi yadsınamaz. Volkanlar, Dünya'nın geçmişinin, bugününün ve geleceğinin topografik ve meteorolojik modellerinde önemli bir rol oynamaktadır. Karmaşık volkan bilimi, kendisini çeşitli bilim-proje hipotezlerine borçludur.
amatör volkanolog
Volkanologlar, hem aktif hem de hareketsiz volkanları, nasıl oluştuklarını ve mevcut ve tarihi faaliyetlerini inceler. Oregon Üniversitesi'ne göre, volkanologun çalışmalarının çoğu, erimiş lavla kıvranan kızgın bir yanardağın kenarında değil, laboratuvarda gerçekleşir. Aslında verileri araştırmak ve hipotezler geliştirmek bir volkanologun en önemli işlerinden biridir.
Tehlikeli Volkanlar
Volkanik püskürmelerin lav akıntılarından püsküren küllere kadar birçok tehlikesi vardır. Dünyadaki en tehlikeli volkanların nerede bulunduğunu belirlemek iyi bir proje hipotezidir. İlk olarak, öğrencilerin bir yanardağın ana tehlikelerini belirlemesi ve insan yaşamı, bitki ve hayvan yaşamı, hava kalitesi ve mülke verilen hasar gibi faktörleri göz önünde bulundurması gerekir. Dünyanın farklı bölgelerindeki yanardağlar hakkında veri toplanması ve öğrencilerin her bir yanardağ için aynı kriterlere dayalı sonuçlar oluşturması gerekecektir.
Dünya Sistemine Etkileri
Tarih boyunca volkanların Dünya'nın sistemleri üzerinde derin bir etkisi olmuştur. Volkanlar dünyanın topografyasını değiştirdi ve hatta medeniyetleri yok etti. Şu anda aktif olan volkanların Dünya sistemleri üzerindeki etkileri daha belirsizdir, ancak yine de bir etkisi olabilir. Aktif bir yanardağ seçmek ve etrafındaki çevre üzerindeki etkisi hakkında varsayımda bulunmak ilginç bir proje olacaktır. Öğrenciler, hava kalitesi, bitki yaşamı ve hatta hava durumu üzerindeki etkiyi düşünebilirler.
Kimya ve Volkanlar
Görsel olarak hoş bir yanardağ projesi, bir patlamayı simüle etmeyi içerir. Volkanik püskürmelerin yoğunluğu çok değişkendir ve öğrenciler en büyük patlamalara hangi tür kimyasal reaksiyonların neden olabileceğini varsayabilirler. Örneğin, bir proje, mayanın hidrojen peroksit ile birleştiğinin, kabartma tozu ile birleştirilen sirkeden daha büyük bir patlama yaratacağını varsayabilir. Yetişkin gözetiminde öğrenciler, volkanik patlamaların gücünü göstermek için farklı bileşenleri karıştırabilirler.