Vetenskapsprojekt på magneter för fjärde klass

Studenter i alla åldrar tycker att magneter är fascinerande. I grundskolorna har eleverna troligen fått möjligheter att leka med magneter och utforska några av deras egenskaper. Fjärde klass är en utmärkt tid för studenter att börja undersöka vetenskapen bakom magneter. Magneter ger möjligheter till praktisk experiment med omedelbara resultat, vilket genererar elevernas intresse för att lära sig mer. Vetenskapsprojekt centrerade om begrepp attraktion och avstötning, kompasser, magnetkonst och elektromagneter kan ge eleverna insikt och kunskap om hur magneter beter sig.

Attraktions- och avstötningsprojekt är bra för fjärde klassare som först börjar utforska magnetism. En magnet har två poler (norr och söder) och magneter drar till sig eller drar varandra beroende på polernas orientering. Ett bra fjärde klassprojekt för att utforska detta koncept kräver två gem, en stavmagnet, tråd och trådskärare. Magnetisera ett gem genom att sträcka det med en stavmagnet i samma riktning minst 20 gånger. Med hjälp av vuxna bör eleverna klippa gemen i hälften med hjälp av trådkniven. Dingla ett icke-magnetiserat gem från tråden. Håll halva den trasiga gemen nära den. Håll sedan den andra halvan av den trasiga gemen nära den. Studenterna kommer att upptäcka att båda delarna av det magnetiserade gemet blir en magnet med sin egen nord- och sydpol.

Fjärde klassare kan skapa sina egna kompasser, som innehåller magneter som rör sig och placerar sig så att en av dess ändar pekar norrut och den andra pekar söderut. Ett sätt elever kan skapa sin egen kompass kräver två korkar, två stålnålar, en plastskål, en stavmagnet och vatten. Håll en nål i ögat. Ta blockmagneten och strök nålen med den cirka 20 gånger och gå i samma riktning. Stick in båda ändarna av den magnetiserade nålen i korkarna. Fyll skålen med ungefär en tum vatten. Flytta försiktigt korkarna och nålen i vattnet. Det kommer att snurra och sedan lösa sig. Spetsen på nålen pekar mot magnetisk norr.

Studenter kan också genomföra vetenskapliga projekt som utforskar magneter genom konstprojekt. Eleverna kan göra en permanent bild av magnetfält med en stapelmagnet, järnspärr, färg, en tandborste och ett tomt pappersark. Eleverna börjar med att placera stapelmagneten under pappersarket och strö järnspärren över papperet. Dokumentationen visar magnetfältet. Lägg lite färg på tandborsten. Eleverna ska knacka på tandborsten med fingret för att spraya färg på papperet. Se till att arkiven är väl täckta. låt dem sitta för att torka. Ta bort spärren och magneten när färgen är torr. Studenter har skapat ett permanent register över magnetfält.

Studenter kan också skapa en elektromagnet. Eleverna behöver en lång isolerad tråd, en järnspik, ett gem, ett 9-volts batteri, tejp och stålstift. Börja med att linda den isolerade viran runt spiken minst 10 gånger och fästa den med tejp. Anslut ena änden av ledningen till batteriets minuspol och den andra änden till den positiva polen. Skapa en pappersklämbrytare genom att klippa en av trådarna i hälften; fäst vardera änden på ett gem. Koppla bort ledningen för att stänga av strömmen. För att slå på strömbrytaren, sätt tillbaka gemet. Håll spiken över en hög med stålstift. Spiken ska bli magnetiserad och ta upp stiften. Stäng av strömbrytaren. Spikarna ska sjunka när kretsen går sönder.