Förskolebarn älskar att flytta och få saker att röra sig. Fysik är inte ett ämne bara för äldre barn. Dra nytta av yngre barns naturliga intressen för att lära lektioner om kraft och rörelse. Dina elever vet redan att de kan svänga högre genom att pumpa benen eller glida snabbare med släta kläder kontra att sitta på en matta med gummerat underlag. Led din klass i att utforska kraft och rörelse med aktiviteter och leta efter sätt att förstärka lektionerna hela dagen.
Sätt objekt kan röra sig
Dina elever kan utforska olika sätt som objekt kan röra sig på. De kan röra sig snabbt eller långsamt, i en rak eller ojämn linje, bakåt eller framåt, uppåt eller nedåt eller i cirklar. Ge varje barn ett objekt. Be dem flytta på det sätt som du säger. Ta klassen på en promenad och berätta för dem hur man rör sig, till exempel "(lärarens namn) säger att gå i en tagg linje." Överväg att låta barnen turas om att berätta för sina klasskamrater hur de ska röra sig.
Tryck eller dra
Förklara att du kommer att använda en kraft, antingen ett tryck eller ett drag, för att få objekt att röra sig. Visa för klassen hur du flyttar föremålen genom att trycka eller dra. Låt ett barn stå framför gruppen och viska i örat för att antingen skjuta eller dra ett föremål. Resten av klassen borde gissa om hon fick objektet att röra sig genom att trycka eller dra. Fortsätt låta eleverna växla.
Experimentera med kraft och rörelse
Ställ in flera inlärningsstationer med material för barnen för att experimentera med kraft och rörelse. Inkludera ramper med olika ytor, som slät, sandpapper eller mattor, och föremål som de kan rulla längs golvet eller nerför en ramp. Uppmuntra dem att försöka flytta föremål utan att röra vid dem, till exempel genom att blåsa på dem. Fråga dem om objektets vikt gör det lättare att flytta det på en plan yta eller en lutande yta.
Magnetiska krafter
Visa barnens olika former av magneter och namnge dem. Berätta för dem att de kan gå till inlärningsstationer för att experimentera med magneter. Följande dag, lägg till olika objekt som lockas av magneter, och några som inte är det. Låt eleverna spendera tid på att utforska, och sedan kan de sortera objekt beroende på om magneterna lockar dem eller inte. Förklara att jorden är en jätte magnet; visa dem var stolparna är och visa hur en kompass fungerar.